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[期刊论文] 作者：郑德申,
来源：成才之路 年份：2011
新课程教学理念，强调学生的学习不是对知识的被动接受，而是知识的主动建构，知识具有情境性，是在情境中通过学习活动而产生的。教学的目的不仅仅是让学生获得一定的知识，更重要的是要能使学生用所学的知识去理解、解决现实社会中的一些基本问题，只有在客观真实世界的情......
[期刊论文] 作者：郑德申,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2010
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：郑德申,,
来源：课程教育研究 年份：2012
义务教育化学新课程标准指出:科学探究既是一种重要的学习方法,更是中学化学课程的重要内容。经过数年来的执教实践,我深深感受到“科学探究”学习方式的重要性和必要性,对于...
[期刊论文] 作者：郑德申,
来源：中国当代教育教学 年份：2013
导入，就是在讲授新课之前，教师本着一定的教学目标，根据教材具体特点，精心设计一种与教材内容相关的引子，以引起学生注意，使学生的思维活动，呈现出一种积极的状态。有俗谚说：“万事开头难”。一节课堂新课的导入，也莫不如此。调查结果显示：在每节课尤其是一节新课的开头几......
[期刊论文] 作者：吴长增,郑德申,
来源：许昌师专学报 年份：1995
文中介绍了溶剂化效应的基本原理，对有机物的一些性质进了解释，并讨论了溶剂化效应对乙酰乙酸乙酯互变异构平衡位置的影响，对亲核取代反应速度的影响，对卤素与烯烃加成立体化学影......
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