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[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:湖南中医学院学报 年份:1990
本文通过对40例慢阻肺进行临床分析,认为其病机为肺脾肾多脏虚损,同时兼痰饮内阻,气滞肺胀,心肺瘀血。按虚实挟杂辨证分为6型,在补益肺、脾、肾的基础上,分别以行气开郁、行...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:语文学习 年份:2014
阅读下面的材料,根据要求作文。有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2015
和福建高考语文卷相比,全国新课标卷现代文阅读选做题更能凸显文体特色,更注重考查推断能力。为此,要保证初读质量,要做好阅读前的准备,理清文章的脉络并画出结构框架图,把选...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学参考 年份:2007
《囚绿记》文字障碍不多,语言似乎也不如《荷塘月色》和《故都的秋》吸引读者的眼球,而且主旨隐藏很深,语言风格峻峭,青年学生初读该文并不能产生很强烈的共鸣。在教学...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:文学教育(下) 年份:2011
在新的时代里,再回看孔子的教育评价方式,更具有时代意义。孔子的教育评价方式灵活多样,做到因人、因事、因时而异。...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学 年份:2015
【教学设想】本课尝试运用层面教学法。层面教学有两个含义:一是文本解读的表层和深层,二是教学内容选择的基本层次和发展层次。即使是朗读,也分为分析前读和分析后读两...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2012
当今的时代,是一个信息泛滥图书丰富的时代,也有可能是阅读质量严重下降的时代。一方面,国学热、读经热风起云涌,百家讲堂的收视率屡创新高;另一方面,国人尤其是中小学学...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:湖南中医学院学报 年份:2004
一、张某,女,60岁,长沙市某厂退休工人。发现糖尿病已三年余,经各方治疗,病情辗转不愈。近半年来,自觉病情加重,虽一直在口服降糖灵、D860和中药玉液汤、六味地黄汤等药...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学 年份:2004
全国新课标卷选考题的选文类型较为稳定,即文学类文本选小说,实用类文本选人物传记;2015年题目有新的变化,开始融入评价能力的考查、更加注重和教材的联系等。为此,在高...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学 年份:2013
每年高考结束后,语文卷都会引发关注和批评,特别是选文的原作者也站出来质疑甚至嘲讽时,问题的严重性就更为突出了。有些观点是善意的,也中肯地指出了高考语文卷存在的不足;...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:语文学习 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2018
文章针对2017年全国卷实用类文本阅读新的特点,理清连续文本和非连续性文本的概念,提出“群文阅读”的观点,并关注其与公务员考试中申论的关系;明确“群文阅读”的命题趋势,...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:中学语文教学 年份:2017
针对现代文(社科文)阅读得分低下和高三教师解题指导滞后的情况,找寻命题路数和解题方略。指出信息转译能力是从文段中找出与题干相关或相对应的内容,并对该内容进行意义转述...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2017
史传文教学内容的确定,首先是要揭示文本的微言大义,其次明确选文的主旨,通过适当补充些必要的材料、提供有效的信息等手段,对一些似是而非的言论能够作出判断;再次是引进小...
[期刊论文] 作者:邹春盛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2017
2017年全国卷论述类文本发生较大的变化,凸显了论证的严密性,要求考生具有宏观把握文本的能力,并检查论点和论据的逻辑关系。为此,教学中必须重视梳理文意的训练,重视逻辑思...
[期刊论文] 作者:邹春盛, 来源:语文教学通讯 年份:2020
基于叙事学视野的小说学习任务群建设,以叙事空间、叙事视角和叙事者的选择为重点,把高中学习任务群的篇目和初中学习过的篇目进行对比阅读,拓展学生的阅读经验,形成有效的阅...
[期刊论文] 作者:邹春盛, 来源:湖南中医学院学报 年份:2005
在教学中老师必须要重点阐述的基本知识,包括病(证)的命名、病(证)的定义,病因病机,诊断与鉴别及辨证论治等内容.(七版,以下简称)作为规划教材对每一个病...
[期刊论文] 作者:邹春盛, 来源:福建教育 年份:2020
《乡土中国》是一部学术论著,有一些名词术语较为生涩,加之隔着近一个世纪的时间,中学生要读懂这一部名著的确是有一定困难的。"所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着...
[期刊论文] 作者:邹春盛, 来源:语文世界 年份:1998
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