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[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
重启教育改革的议程,是对起始于20世纪80年代第一阶段教育改革的支持、肯定与超越。重启教育改革议程的合理性和必要性体现在三个方面:教育改革的支持力量需要再次积聚,这是...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：复旦教育论坛 年份：2010
城乡教育均衡和城乡教育一体化这两个政策术语,体现了国家对不同阶段城乡教育发展状况的科学研判和对城乡关系宏观政策的积极回应。城乡教育一体化是对城乡教育均衡概念的丰...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,
来源：陕西师范大学继续教育学报 年份：2004
全面协调性是科学发展的主要特征。成人教育结构的复杂性、体系的多样性 ,以及现代社会成人教育政策的重要性 ,决定了必须以科学发展观为指导 ,实现成人教育政策制定的全面协...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
当前国内学习型组织的研究主要围绕“学习型组织概念的提出背景、学习型组织的内涵、学习型组织的内容、学习型组织的特征”等基本方面进行。在“以企业发展为着眼点的学习型...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：职业技术教育 年份：2006
当前我国社区教育在理论研究、实践推动、目标定位、经费投入、资源整合、法规建设等方面存在诸多问题。解决上述问题,必须确立能力本位的社区教育功能观,建立就业导向的运行...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：社会科学 年份：2010
新中国在20世纪50年代初期确立并形成了与“城乡二元体制”相适应的“城市优先”的教育发展方式，并先后经历了改革前“城市教育国家办、农村教育集体办”和改革后“城市教育国......
[学位论文] 作者：邵泽斌,,
来源：昆明理工大学 年份：2012
AISI430(1Cr17)作为铁素体不锈钢的代表,广泛应用于汽车、厨房、家电、建筑、环保等各个领域,是一种资源节约型不锈钢。很多铁素体不锈钢的应用场合,对表面质量都有较高的要...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：高等教育研究 年份：2004
研究者分析教育问题、解释教育现象、概括教育特征和阐释教育思想能力之间的差别,体现了其深度思维品质的差异。教育研究者的深度思维品质主要体现在基于对教育现象之想象力...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：教育理论与实践 年份：2009
社会学与教育政策有着天然的契合关系,这使得用"社会学之眼"看教育政策成为可能和必须。用"社会学之眼"看教育政策主要体现为三个方面。解释:发现"政策制定"的"无形之手";批...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2010
新世纪以来，国家实施了一系列支持农村教师队伍建设的政策措施。这些政策对发展农村教育具有重要意义。政策实施已取得积极成效，但也存在实践中的困境。当前，必须继续强化支持农......
[学位论文] 作者：邵泽斌,,
来源：南京师范大学 年份：2006
人具有“个体、群体、类”三种存在形态的特点，决定了学习型社会、学习型社区和学习型组织的相互整合性。近年来，随着学习型社会理念的普及和社区教育的深入开展，学习型社区建设......
[期刊论文] 作者：邵泽斌,
来源：南京师大学报:社会科学版 年份：2020
教育产出指标作为OECD教育指标体系的重要组成,对成员国和世界其他国家的教育统计、监测和评估产生着重要影响。OECD教育产出指标分别从个人、教育组织和社会三个领域设计、...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,
来源：华东师范大学学报：教育科学版 年份：2018
教育政策内在必然地具有着缺陷与不足,这主要缘于三个方面不可避免的约束性条件：由主体有限理性导致的教育政策解决问题能力的局限性;教育政策回应复杂问题能力的低效性;刚性...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2007
当前“学习型社会”的概念存在着理论上的模糊性和实践上的困惑性。从学习的维度上理解，人类社会本身就是一个学习型社会。运用马克思“人类发展三阶段”的理论重新解析“学习......
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：教育研究与实验 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2002
在德育过程中影响人的德育行为的决定性因素是道德意志,而对道德意志起直接推动作用的精神因素是信仰.信仰主要有促进情感的激化、意志的推动和知行的统一三种功能,在学校德...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：江苏教育 年份：2018
"公平而有质量的教育"是新时代党和国家对办好人民满意的教育的新要求和新承诺。"公平与质量"作为相依相伴的一体化存在和相辅相成的整体性状态,将成为中国基础教育发展的新...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：教育发展研究 年份：2004
过度关注诸如获奖、等级、"帽子"等数字和符号的教育现代化实践方式,建构了教育的"数字现代化"和"景观现代化"状态。教育数字现代化的实质是一种浅层主义的教育发展、表层主...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2010
按照经典的经济学分类标准,不但无法推演出"义务教育是公共物品"的结论,而且错构了义务教育与公共教育的关系,动摇了人们对教育的公共性立场。对教育公共性特征的阐释,只能依...
[期刊论文] 作者：邵泽斌,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
借鉴国际教育指标设计思路,结合教育强省的过程内涵说,教育强省的内容框架或主要维度应该包括教育的背景条件、资源输入、过程组织和结果产出四个方面,与此对应,教育强省指标...
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