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[期刊论文] 作者：邵云鹤,
来源：小学教学参考 年份：2020
语言与思维密不可分,语言是思维的工具。在阅读教学中,教师要通过问题、对比、辩论、运用、改变、操作等策略来发展学生的思维,引导学生深入理解文本内容。只有把语言与思维...
[期刊论文] 作者：邵云鹤,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2019
小学语文一直以来都是一门备受关注的科目,随着新课程改革的不断推进,小学语文在不断革新,相比于传统的语文课堂,现 阶段的小学语文已经取得了重大的进步。但是与此同时,仍然...
[期刊论文] 作者：邵云鹤,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013
在习作教学中,常常会遇到这样的问题,孩子拿起笔,不知道写什么,一谈到要写作文,唉声叹气。如果晚上有写作文的作业,更是痛苦得不得了。真应了那句“作文难”、“难作文”、“...
[期刊论文] 作者：邵云鹤,,
来源：黑龙江教育 年份：2004
不同的文章,作者表达的方式就不同。有的比较直白,有的比较含蓄。要使学生领会文章内容,体会作者的思想感情,必须反复阅读。并且与老师、同学讨论交流,才能从中悟出深刻的思...
[期刊论文] 作者：邵云鹤,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
基于绘本的小学语文阅读教学对于提高小学生的知识储备量、打开并拓宽学生文化视野以及提升其文学素养有着不n可替代的作用。因此，小学语文课堂中绘本阅读教学模式的创新势在必行。本文将围绕小学语文绘本阅读教学模式n创新展开研究，找出存在的问题并提出相应的解......
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