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[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：成才之路 年份：2013
当前中学生物教育正从应试教育向素质教育转化,有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成是负担,作为一位初中的生物教师,对生物教学中出现的这种问题,有担忧也有困惑,但...
[学位论文] 作者：邱燕华,,
来源： 年份：2009
本文分别采用熔盐浸渍法、高温固相法和溶胶-凝胶法,以Li2CO3、LiNO3或LiOH·H2O为锂源,化学二氧化锰或醋酸锰为锰源,在不同煅烧温度,按不同Li/Mn比制备尖晶石型锰酸锂正极材...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2004
本文以学校专职心理教师的视角,记录了一个自我定义为"疯子"的学生由迷茫的自我概念到人格重新整合的过程。运用萨提亚个体冰山理论作为辅导基础,基于对学生"自我结构"的...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2004
心理危机的发生,源于重大心理应激事件造成心理失衡,个体调动所有情绪、认知、行为力量仍无法促成事态好转,导致问题持续存在进而演化升级,最后形成危机事件。作为心理咨...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
生物视频资源的优势科学性强生物是研究生物现象和生命活动规律的一门学科,研究对象分布广、种类多、结构复杂,仅凭一本教材、一支粉笔很难达到教学的...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：成才之路 年份：2014
课堂教学中适当地穿插游戏活动,激发学生的学习兴趣,使学生"乐学",让课堂教学更生动。将游戏融入课堂的时候,游戏活动的开展要适时、适度。要具有创造性、目的性。...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：中学生物教学 年份：2015
1“留白”是课堂教学中必需的停顿一节自始至终没有“留白”的课是失败的课。教师喋喋不休填鸭式的教学只会让学生被动地接受知识,这样学生不仅毫无乐趣可言,更有悖于他们思...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：江西教育 年份：2018
数学的基本思想与学习数学的关键能力称为数学核心素养。作为三大数学思想之一的模型思想,是联通数学与外部世界的枢纽,是学生学习数学的必备核心素养。概念的建构就是一...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2015
小舒写完作业，看着放在桌子上的年历（如下图）发呆。这时，妈妈走了进来，笑着说：“看什么呢，这么入神！”...
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
早在2002年7月4日,《中国教育报》就曾指出,“教育缺乏人文精神的指引,人们的行为就会不受理性、良心、正义和道德的制约,就会沦为经济动物;缺乏人文精神的教育,也培养不出真...
[会议论文] 作者：邱燕华,,
来源： 年份：2004
厦门轨道交通2号线东孚车辆出入段区间为双洞单线区间,接收段最大坡度34.399‰,覆土较浅,未满足一倍洞径,接收存在一定风险。基于顺利接收的目的,对该区间盾构在到达过程中的...
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：学子·教育新理念 年份：2016
“三人行，必有我师焉。择其善而从之，其不善者而改之。”古人的合作学习思想对数学教学有着极高的指导意义，我们在数学教学中应广泛开展合作学习，将学生缔结成学习小组，通过善者与不善者之间互助互学，取长补短，借助他人力量获得他助性发展，在合作中实现共进。笔者在多年......
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：中国校外教育 年份：2010
新课程的实施给化学教学带来了新的机会和挑战。教师的教学观念得到了很大的转变，对于每一个教师的责任再也不能仅定格在知识和能力的传授。在新课程标准下，必须注重教学过程和......
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：小学教学参考 年份：2012
著名教育家陶行知认为：儿童是有创造力的。小学阶段，特别要注意培养学生的创新精神。数学的创新精神是要求学生能关注生活，从数学的视角发现问题、提出观点孑然不同的问题，并能敢......
[期刊论文] 作者：邱燕华,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2014
初中生物学是整个生物学学习内容的打基础过程,它包括对生命基本现象、规律的理解和解释.对于初中生来说,生物学的概念是既熟悉又陌生.教学中学生需要通过在教师指导下进行学...
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
一个人的精神发展史就是一个人的阅读史。小学是形成一个人阅读兴趣与阅读习惯的重要时期，很难想象不喜欢阅读的孩子，对学习知识会有浓厚的兴趣。课外阅读越丰富，各个学科中难懂的科学概念就越容易理解，学习的负担就越轻，学习效果也会越好。同样，小学生数学素养的积淀......
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：世界最新医学信息文摘（电子版） 年份：2015
目的总结腰椎间盘突出症患者的健康教育体会。方法回顾性分析近两年收治的45例腰椎间盘突出症患者的临床资料,所有患者均采取保守治疗,对患者实施健康教育,从心理疏导、饮食...
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
探究活动是学生围绕一定的问题、文本或材料，在教师的帮助或支持下，通过观察、实验、调查等过程，自主寻求答案、自主寻求所需信息的过程。其实我们不难发现，任何一个探究活动的有效开展都是从问题开始的，在探究活动中问题的好坏直接影响着探究活动的结果。因此创设有......
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：成才之路 年份：2012
在新课程强调素质教育的背景下，要提高课堂教学的效率，提升课堂教学的魅力，教师就必须在课堂组织策略上下工夫。特别是考查学科的教师，更要思考课堂教学的每一个细微过程，创新课堂教学的每一个组织形式，使学生有效地被“驱动”，积极思维，实现知识的内化和教学的提升。因......
[期刊论文] 作者：邱燕华,
来源：教育·综合视线 年份：2019
数学课堂教学中，激活学生的问题意识有利于学生潜能的开发。问题意识是开启学生思维的钥匙。學会从数学角度提出问题，才会逐步用数学知识解决问题，才能深化数学思想方法，才会真正培养学生的数学核心素养。在小学数学教学中，激活学生的问题意识是学会思考问题、解决问......
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