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[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：海南师范学院学报(自然科学版) 年份：2001
讨论了目前各类物理学教课书上对于质量概念的各种定义,揭示了质量定义随着科学技术的进步而发展的趋势....
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2002
针对目前学校普遍采用的滞后考方式 ,在对超前考进行的理论和实践的探讨中 ,不难看出超前考试是发挥学生学习主动性 ,挖掘学生学习潜力 ,对学生进行素质培养的有效手段。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：河北理科教学研究 年份：2002
2001年普通高等学校招生全国统一考试物理试卷（江西卷）中第21题是一道热学题,笔者在阅卷中发现学生苦于热学问题涉及参量多,缺乏解题的基本方法,从而无从下手.实际上解涉...
[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：江苏教育学院学报(自然科学版) 年份：2007
文章对目前国内、外普通物理教课书上的动量的定义、起源及其与能量表示式的制约关系进行了详尽的讨论,阐述了动量与惯性的关系,提出了一种新的惯性度量方法,以期推动、完善...
[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：上饶师范学院学报(自然科学版) 年份：2003
通过对迄今存在的各种能量定义的归纳和讨论,揭示能量概念与其它物理概念一样,正在随科学技术的进步而逐渐发展、完善....
[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：物理教师 年份：2005
人类对于动能概念的科学认识,可能要从伽利略研究摆动开始.他说重的东西在坠落时所获得的冲力,足够使它回到原来的高度[1].他这里所说的冲力,就是人们最初对动能的认识.在他...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：嘉应大学学报 年份：2002
新编《普通物理学》第5版中对能量概念进行了不同的定义．通过对这些能量定义的分析研究，认为能量是物质运动的标量量度是较为确切的定义．...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：培训与研究：湖北教育学院学报 年份：2002
本文对质量的特性进行较为详细的讨论,为我们理解质量是物质的量度这一概念,提供了参考和帮助....
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：1997
本文提出了一种迅速解答多平动体间相对运动问题的多边形直读下标法。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：现代技能开发 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：邓人忠,,
来源：宜春师专学报 年份：1999
依据微分时域介电谱对绝缘液体中空间电荷的等效扩散进行了研究。阐述了空间电荷造成易燃绝缘液体事故的机理，并对该类液体贮存装置的改进提出了建议。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：1998
本文提出了一种能十分迅速求解牵连运动体中的速度和加速度的定点跟踪法。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：2000
从物理原理出发，阐述了运动水平面的新概念以及水平面的相对性。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：1998
从课程体系，课堂教学、非课堂教育，素质教育四个方面，探讨了师专物理教育应如何面向现代化的问题。...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：1994
如下图所示,木块 A 置于木块 B 之上,我们总认为木块 A 对 B 的压力_1与木块 B 对木块A的弹力_2是一对作用力和反作用力,符合作用力与反作用力的'三同二异'的特...
[期刊论文] 作者：邓人忠,
来源：宜春师专学报 年份：1994
一滴水银,落于水平放置的玻璃板上,其形状如何?有的把它讲成是上下对称的椭球[见文献①],有的说是不会形成完全的球型。到底形状如何?下面的运算可给出水银滴形状的定性...
[期刊论文] 作者：邓人忠, 林定远,,
来源：物理教师 年份：2006
文章对目前国内、外普通物理教课书上的各类惯性的定义、起源及物理性质，进行了详尽的讨论，阐述了动量与惯性的关系，提出了惯性的表示式。以期推动、完善惯性概念的讨论．...
[期刊论文] 作者：邓人忠,林定远,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2009
文章对目前国内外普通物理教课书上“力”的定义和起源进行了详尽的讨论，阐述了目前人们对“力”概念认识之现状，提出了一种适合在普通物理学范畴之内的“力”定义，以期推动、完......
[期刊论文] 作者：邓人忠,李燕,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2004
通过对能量概念特性的归纳和描述，增进了人们对能量概念的认识，从而为发展能量概念、更深刻地把握和理解物质的运动提供了一个基础．...
[期刊论文] 作者：李景德,邓人忠,
来源：无机材料学报 年份：1998
用微分时域谱方法，可以将陶瓷的介电、压电和热释电效应中来自铁电极化、异极电荷和同极电荷的贡献分开。对同一样品作介电谱和热释电谱测量，可以区分异极和同极电荷的分量；因为......
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