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[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：教学与管理 年份：2006
一、导读设计说明安房直子的幻想小说适合小学高年级及以上年龄段的孩子阅读。本课设计是对经典导读课中“感知风格型”这一课型的尝试。即以感知、感悟作品的特点为线索，在众......
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：小学教学参考 年份：2008
自新课程实施以来,以"专题"组织单元已成为语文教科书编写的新取向。为此,我们提出"单元整组教学"。所谓"单元整组教学"就是以主题型语文教科书的主题单元为依托,在整合...
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：教学与管理 年份：2006
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[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：小学语文教学 年份：2012
2011年版《语文课程标准》最根本的变化是对课程性质的表述:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这样的定位使语文课程的核心目标更明确。当课程性...
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：小学教学参考 年份：2007
不可否认,书面考试在当前来说,仍然是各地主要的课程评价方式,仍然是衡量教与学的主要标准之一。作为新课程评价的一个重要组成部分,考试评价不是应不应该取消的问题,而...
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2005
俄罗斯教育科学的奠基人乌申斯基这样谈母语，一个民族把全部精神生活的痕迹都珍藏在民族的语言里。我们中国的母语不仅仅是一般的交际工具，它还是中华民族几千年灿烂文化的载体......
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：上海教育科研 年份：2006
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[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：小学教学设计 年份：2012
阅读能力是指独立地完成阅读全过程所必需的个性认知心理特征。阅读能力是衡量一个人语文素养的重要标尺,更是学生在这个信息社会中进一步学习以及参与社会生活的必备能...
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2015
读书会又称读书交流会,顾名思义,是读完书之后组织的交流活动。近些年来,随着对儿童阅读探索的不断深入,读书会的课型也日益丰富起来。根据阅读材料结构的不同,逐渐由全班共...
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2012
近年来，全国各地的名师工作室纷纷出现。名师工作室，对推进当地教师专业成长尤其是学科骨干教师的培养发挥着不可估量的作用。可是静观一下当前的名师工作室，还是存在一些明显的......
[期刊论文] 作者：赵飞君,,
来源：小学语文 年份：2019
想象习作是语文学习中培养创造性思维的重要途径,统编教材大大增加了想象习作的数量,由原人教版教材中的6次增加到了11次。11次习作中的想象有四个生发点:对童话故事的大胆创...
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：江苏教育 年份：2013
作为教育工作者，我们都知道，在过去的许多年里，市直学校由于地域、文化、硬件、师资、生源等诸方面的优势，往往在一个地市的教育教学发展中承担着“窗口”“实验基地”“龙头”等作用。可以说，市直学校曾经为推进一个地市的教育改革与发展立下不少功劳。 可是随着......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2006
“语文素养”是《语文课程标准》中的一个基本概念，也是一个全新的科学的概念。它具有丰富的内涵，主要包括三个层面的内容：言语能力、审美情趣、文化品位。提高语文素养最要紧的就是要提高学生的言语能力、审美情趣和文化品位。对这三者的顾此失彼、厚此薄彼是现下......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：江苏教育 年份：2011
校本研修是教师在职教育的最重要平台。这一点毋庸置疑，已有专家作出了有力的弥足珍贵的论证。 “让每位教师都成为教育专家”，这是多么理想的境界。一位师范生从职初教师到有经验教师再到专家型教师，其中会经历的辛苦与幸福是非教师职业的人根本无法体会的。现......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2019
逆向设计是按“目标—评价—教学”的思路进行的教学设计。在设计学生学什么、怎么学之前,先根据目标设想学生的目标表现结果,再进行教学活动的安排。单元逆向设计有三个步骤...
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：浙江教学研究 年份：2017
岱山县自2013年2月起组织部分小语教师开展了以“学生学习”为核心的小学语文课堂教学重构研究。研究以“表现性评价”为理论基础，以逆向教学设计与运用为切入点．从教学设计的......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2017
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，要努力建设开放而有活力的语文课程，拓宽语文学习和运用的领域。针对学生的需求，结合学校和所在地区的实际情况，开发相适应的课程资源，形成稳定又灵活的实施机制，能使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中逐步培养语文......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2010
“单元整组教学”是在语文课程改革的推进、语文教科书设计的演变以及语文教学发展的背景下应运而生的一种开放的教学。它要求教师突破以“篇”为单位进行备课、教学的局限，进行单元教学的全盘考虑与整体设计，整合是实施单元整组教学的重要策略。下面就以人教版新......
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：小学语文 年份：2020
阅读策略单元作为统编小学语文教科书开创性的编写内容,充分体现了阅读策略对培养学生阅读能力的重要性。统编教科书三年级到六年级四个阅读策略单元中的预测、提问、提高阅...
[期刊论文] 作者：赵飞君,
来源：小学语文 年份：2014
课外阅读课程化是一个系统工程，课程目标、课程内容、课程实施、课程评价都得研究与实践。限于篇幅，本文重点阐述课外阅读的功能定位、内容开发与交流课型。...
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