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[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：内蒙古教育 年份：2004
正当许多家长为孩子不能挤入“前十名”而苦恼万分的时候 ,正当许多教师把全部精力盯着“尖子生”的时候 ,正当许多学校为出过几个“高考状元”沾沾自喜的时候。浙江一位小学...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：安全生产与监督 年份：2015
铅（Pb），灰白色金属，原子量207．20，比重11．34，熔点327．5℃，沸点1620℃，加热至400℃～500℃时，即有大量铅蒸气逸出，并在空气中迅速氧化成氧化亚铅，而凝集为铅尘。随着熔铅温度的升高，可进一步氧......
[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：吉林蔬菜 年份：2017
在蔬菜生产中育苗是生产的重要环节之一。穴盘育苗是一个动态过程,在整个育苗期间要使地上部和地下部的生长比例保持在一个理想的水平不太容易,因此要根据生产计划和作物种类...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：中国造纸 年份：2002
分析了造纸机湿部真空系统的组成,其主要组件包括:真空元件、前级气水分离器、真空泵、后级气水分离器、真空管道。阐述了前后级气水分离器器体设计、空间布置及真空泵选用的...
[报纸论文] 作者：赵生,,
来源： 年份：
在铁路桥梁维修养护过程中，由于桥梁支座支承垫石裂损，造成支座不平，导致梁体的四个支点不在同一平面上，形成“三条腿”现象，甚至个别支座出现明显的悬空现象，严重影响梁体稳定，给行......
[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：工具技术 年份：1993
本文介绍的测置装置能自动测量零件半精镗孔是否镗通和被测孔尺寸公差,并对超差发出报警信号。...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：黑龙江林业 年份：2002
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[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：吉林蔬菜 年份：2014
草莓的冬春塑料大棚保护地栽培较为普遍,而传统的苦瓜栽培以春夏露地栽培为主。根据草莓较耐寒不耐热,而苦瓜喜温耐热的特点,摸索出草莓与苦瓜大棚套种技术,冬季在塑料大...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：现代中西医结合杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：森林防火 年份：2006
通过总结查找黑龙江省森林防火工作中存在的制约防火工作长远发展的主要问题，借鉴国外森林防火工作先进经验，探讨黑龙江省未来森林防火工作发展方向。...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：现代科技译丛（哈尔滨） 年份：1998
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[期刊论文] 作者：赵生,
来源：现代科技译丛（哈尔滨） 年份：1999
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[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：国际展望 年份：1993
俄罗斯议会最近讨论了联邦1993财政年度预算方案。财政部长巴尔丘克在呈交的报告中说明:今年俄联邦财政支出总额比去年增加5590亿卢布,将达到30000亿卢布。财政预算赤字将占...
[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：科技资讯 年份：2011
大部分都是混凝土所建造的土建结构,所谓的耐久性主要就是指混凝土的耐久性,而混凝土的耐久性的影响因素又是多种多样的,其中包括使一些建造者为了谋取一定的暴利水泥细度增...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：新课程·上旬 年份：2012
随着课程改革的不断深入，体育课堂教学也发生了深刻的变化，广大体育教师正在努力尝试如何按照健康第一的指导思想进行体育课堂的教学，新的教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等也应运而生，这给体育教学注入了新的生机和活力。然而，在具体教学实践中，却出现了一些......
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：建筑技术开发 年份：2016
随着经济的发展，能源需求愈发紧张，为了缓解这种紧张局势，各行各业都在积极探索节能生产技术，各项工程也不例外。在工程项目中，电气是消耗能源较大的一个项目，因此探究工程项目电气......
[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：计算机与网络 年份：2007
目前。市场上的DV机大多是使用磁带录制的，播放起来很不方便；而且，DV磁带价格不菲，原带保存的确是一笔不小的开销。其实，只要你有一台电脑，一个软件，就可以轻轻松松地将DV磁带转录为......
[期刊论文] 作者：赵生,,
来源：国际展望 年份：1993
冷战结束和前苏联解体后,美国领导层开始重新考虑国防政策,压缩五角大楼的军事预算。同时国防部也在努力保留主要军事发展计划,采用新工艺,促进武器装备的更新换代。因此研制...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：国际展望 年份：1993
原苏联解体后,各共和国取得主权独立,并在而后经济相对稳定的过程中相继宣布退出卢布区,准备发行本国的新货币,于是在1993年掀起了废除卢布的高潮。波罗的海沿岸三国最早脱离...
[期刊论文] 作者：赵生,
来源：新课程研究：下旬 年份：2017
探究式教学有利于激发学生的创造性思维，培养学生的自主学习能力。本文就探究式教学方法在初中英语教学中的运用进行了探讨，旨在提高英语教学效率，促进学生全面发展。...
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