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[期刊论文] 作者：贾冰花,
来源：山东教育 年份：2004
一、避免“统一答案”，丰富、活跃学生思维 语文课有其自身的特殊性，无论什么问题只求一个正确答案的做法不仅违背教学规律，而且也严重挫伤学生进行创造性思考的积极性，形成......
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