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[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：江苏教育 年份：2004
《金扁担》这首歌曲是四年级下学期的唱歌教材。为了使教学更富有效果,有必要认真分析教材,精心设计教法。目前,我们的小学音乐教材仍然是以歌曲为中心的,乐理、视唱乃...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：师范教育 年份：1986
今年四月到七月,联邦德国奥尔夫音乐小学教师玛戈特·施奈德女士应上海音乐院名誉院长贺绿汀同志的邀请,先后在广州、南京、上海进行讲学,生动形象地传播了奥尔夫儿童音...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：师范教育 年份：1985
去年十一月,江苏省幼儿师范邀请我为该校幼师三年级学生开设为期八周的儿童歌曲创作课(每周两课时)。为了搞好教学,我分析了学生学习创作儿童歌曲的有利条件和不利因素...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：中国音乐教育 年份：1990
视唱练习是中小学音乐课中一个不可缺少的教学内容。单纯的读谱知识教学并不能使学生真正识谱,只有将读谱知识教学与视唱教学结合起来才能使学生从理性与感性的结合上真...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：中国音乐教育 年份：1992
国家已将美育纳入培养全面发展的社会主义新人的轨道并抓紧实施。近十年来,我国的中小学音乐教育有了长足的进步,音乐教改正向纵深发展,国外的种种音乐教学法(体系)被引...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：儿童音乐 年份：2004
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[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：音乐天地 年份：2010
凡入选中小学音乐课本的歌曲都可以称之为教材歌曲,但入选歌曲内容却不固定。今天入选教材的歌曲在若干年后可能会在教材中消失;反之,多少年从未进入教材的歌曲,也有可能...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：中国音乐 年份：1989
日本的普通音乐教育比较发达,其原因除政府重视和拥有大量水平较高的教师等原因外,与优良的教材也有关。日本的中小学音乐教学大纲是全国统一的,由文部省(教育部)制定颁...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：徐州师范大学学报 年份：1997
阐明钢琴即兴伴奏的定义及作用，订出其各个方面的级差，并提出基本的训练方法...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：幼儿教育 年份：1984
(一)为什么要学习五线谱五线谱可称是一种世界性的音乐文字,它的记谱方法比较科学、严密,不仅能记载单声部音乐,还能记载多声部音乐,从复杂的钢琴谱到更为复杂的管弦乐...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：幼儿教育 年份：1984
(三)五线谱怎样记载音的长短在五线谱中,音的长短不同是以音符形状的不同来表达的。现将五线谱与简谱记载音符的方法列表对照如下:五线谱的各种音符都有一个"符头",符头...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：人民音乐 年份：1959
【正】 由上海音乐出版社出版的“保罗·罗伯逊演唱歌曲集”是本好书,受到广大读者的喜爱,特别是书中介绍了许多黑人歌曲,那些纯朴、坚定的旋律,使人难忘。...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：江苏教育 年份：1987
从1986年秋季开始使用的全日制小学《音乐》课本有一个十分突出的特点,那就是它具有多方面的综合性。一、从内容方面来看,课本仍以唱歌教学为中心,同时也较为全面地综合...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：江苏教育 年份：1988
从我国目前的情况来看,中小学艺术教育师资无论在数量上还是质量上,都远远不能满足需要。如何认识和解决这个问题?本文试图通过分析存在问题的原因,来寻求改进的方法。...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：人民音乐 年份：1962
【正】 为了满足各地幼儿园音乐教学上的需要,很多省市都出版了幼儿歌曲集及其他的幼儿音乐,满足了教养员的需要,这是一件好事。但是从各地所编的幼儿歌曲资料来看,出版中的...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：中国音乐教育 年份：1989
视唱是音乐学习中一项极为重要的基本功,如何提高中小学视唱教学的效率已我为广大音乐教师非常关注和积极探索的重要课题。本文试图从探讨视唱的心理活动过程入手,寻求提高视...
[期刊论文] 作者：费承铿,,
来源：幼儿教育 年份：1984
(七)降号调现在我们将C大调音阶的后半部分删去,把它的前半部分当作新的大调音阶(即F大调音阶)的后半部分: 问题是新调音阶的前半部分,唱名与音名的半音全音关系不投: 因此...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：幼儿教育 年份：1984
四、升号调(一)全音与半音音与音之间在音的高度上的距离称之为音程。音程的基本标准单位是半音(也称小二度)。在两个音之间没有比半音更小的距离了,其它各种音程都是半音的...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：幼儿教育 年份：1984
(四)休止符在简谱里,休止符都用“o”来表示。但在五线谱中,情况就复杂得多,不同时值的休止符要用不同的记号予以记载。由于休止符的时值是和音符相对应的,因此,时值不同的...
[期刊论文] 作者：费承铿,
来源：幼儿教育 年份：1984
(八)音型在幼儿园音乐教材中,大多数歌曲伴奏和乐曲的编配方式都是右手奏主旋律,左手奏音型伴奏(少数地方也有倒过来的)。所谓音型就是将和弦中的各音依一定的模式先后或同...
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