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[期刊论文] 作者：谢小雄,,
来源：大众文艺 年份：2015
当代博物馆的发展与人类发展历程的不断加快以及科学、文化水平不断提高有着重要的关联。博物馆设计是展示设计中极为最重要的一部分,当代博物馆展示设计更多地依托与科学技...
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：中学生作文指导 年份：2020
小学是所有学科打基础的时候,也是让学生养成良好习惯的时期,因此,小学老师起到了非常重要的作用。然而,由于数学的抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原...
[期刊论文] 作者：谢小雄,,
来源：大众文艺 年份：2016
韩愈被贬黜的经历,历史上大有文章可做考证。韩愈被贬到潮州待了八个月,不同于其他曾贬到潮州的人,他带给潮州人的不仅让潮州人铭记,在中国历史的青卷上也留下了他的名字。后...
[期刊论文] 作者：谢小雄,,
来源：小学教学研究 年份：1993
不少小学生在进行数学判断时,不注意联结词的使用,以致发生错误。例如: “分子大于分母的分数叫做假分数”。“分子大于分母的分数是假分数”。许多小学生认为两个判断都正确...
[期刊论文] 作者：谢小雄,,
来源：江西教育 年份：1992
不少学生在书写除法竖式和分数时顺序混乱,只知其形,不知其意。我们认为,它们的书写除了要顾及人们的书写习惯外,更主要的是要注意体现它们所表...
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：教学与管理：中学版 年份：1995
数学课堂教学是以教师、学生和教学内容为主要因素的一种特殊的认识活动,在这个认识活动中,教师的教学思路是沟通学生的学习思路和教材的编排思路的桥梁,而教师的教学思路是...
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：西部素质教育 年份：2016
图形计算器能够使高中数学教学变得生动有趣,有利于学生理解。基于此,文章阐述了在高中数学教学应用图形计算器的必要性,并从绘图、计算以及分析三个方面重点分析图形计算器...
[期刊论文] 作者：谢小雄,,
来源：中学教研 年份：1992
任何理论知识和思维活动的表述都离不开语言。数学语言是指用来表述数学知识和进行数学思维的专门语言,是储存、传递和加工数学知识信息的物质载体。语言是思维的外壳,思维是...
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
自学能力是终身教育的一个基础，现代数学教学论认为：数学教学主要是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学知识的教学。数学教师的任务不单纯是教数学，更重要的是引导学生自己去学数......
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：施工技术 年份：2005
通过施工实例,对静压预制桩在应用中常见的问题进行剖析,并提出应对措施。...
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】在我国环保观念不断的深入人心，得到贯彻的时代背景下，地质勘查的技术运用过程中也逐渐强调绿色和环保性传统的地质勘察技术已经无法满足目前的环保标准，逐渐的被绿色的地质勘察技术所替代，在后续的使用过程中也取得了良好的效果，因此本文围绕着绿色地质勘......
[期刊论文] 作者：谢小雄,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
高压输电线路基础施工大都采用现浇注混凝土基础，这种基础施工一般分为模板工程、钢筋工程和混凝土工程，在以往220kV及以下的工程一般设计采用等边阶梯式基础，但是在特高压输电......
[期刊论文] 作者：张运椅,谢小雄,
来源：学科教育 年份：1993
【正】 社会主义教育思想的主要特点之一,就是德育与智育并重,主张通过教学对学生进行德育。数学教师在教学中必须努力挖掘数学教材中的德育因素,充分发挥教材的德育功能;结...
[期刊论文] 作者：谢小雄,卢兰秋,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
数学起源于人类早期的生产活动,在远古时代,古巴比伦人就开始积累了一定的数学知识并运用到实际问题中,这是最早对数学做出的贡献,数学发展至今,已经应用在很多不同的领域上,...
[会议论文] 作者：谢小雄,李昭容,黄先英,
来源：2013年湖南省地质学会学术年会 年份：2013
白沙矿区坦里区段具有良好的煤层气形成和保存的地质条件,煤层气资源量较为丰富,能够合理开发利用该区段煤层气具有一举多得的功效,即可提高煤层气事故防范水平,具有安全效应...
[会议论文] 作者：谢小雄,黄先英,李金林,
来源：2013年湖南省地质学会学术年会 年份：2013
气化湖南"是省委省政府推进"两型社会"建设提出的战略决策,其含义是用5-8年时间使全省县级城市都能用上天然气.地勘单位是省内具备气体矿产勘查资格的单位,有气体矿产勘查的甲级资质,拥有全省页岩气、煤层气矿产地质资料,如何充分发挥地勘单位具备气体矿产勘查......
[会议论文] 作者：卢兰秋,谢小雄,李从晓,刘佳民,
来源：2019素质教育研讨会 年份：2019
随着近年来人们对学生主体教育理念的逐渐认同，学生的主体参与已经引起了教育工作者的关注。尽管自上世纪80 年代以来，我国的主体教学论中就参透了一定的学生参与思想，但对学生参与的相关研究并不系统，仅仅停留在学生参与的本体研究和概念理论层面，缺乏实证研究和量......
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