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[期刊论文] 作者：谢印智,,
来源：数学教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢印智,,
来源：新高考(高二版) 年份：2009
矩阵就是一些数的矩形排列，这些数以m行和n列排列如下：A＝[a11 a12 … a1n...
[期刊论文] 作者：谢印智,,
来源：新高考(高二语数外) 年份：2010
概率分布是决定离散型随机变量性质的关键量．而关于抽取样本从总体中抽取个体，我们常关心两类问题：一是就抽取的结果而言，被抽取的对象是否被抽到；二是就抽取的过程而言，被抽取的对......
[期刊论文] 作者：谢印智,
来源：数学学习与研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：谢印智,,
来源：中学数学杂志 年份：2006
信息技术在促进学生理解数学发现的过程、解决问题和交流方面起到重要的协助作用.它的广泛应用正在对数学课程内容、教学、学习等方面产生深刻的影响,促使从教学方法、教材内...
[期刊论文] 作者：刘伟,谢印智,
来源：中学数学教学 年份：2009
高中教育作为基础教育的一个阶段，在纵向既要搞好与义务教育初中数学教学新课程的衔接，又要考虑与大学数学学习相衔接，这部分内容的学习与考查可以有效解决学生由中学到大学这一......
[期刊论文] 作者：刘伟 谢印智,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2011
美国著名的数学教育家波利亚指出：“一个专心认真备课的教师，能拿出一个有意义但并不复杂的题目，去帮助学生发展问题的各个方面，使得通过这一道题，就象通过一道门户，把学生引入一个完整的领域，”随着新课改的逐步深入，有效教学有效课堂已成为当今数学课堂教学的主题，伴随......
[期刊论文] 作者：谢印智,张海军,
来源：新高考：高一数学 年份：2012
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[期刊论文] 作者：谢印智,张海军,,
来源：新高考(高一语数外) 年份：2011
集合的创新题大都以新概念和新规则为背景，依托中学数学知识，起点高、落点低，并且有些问题的信息不是直接给出的，而是要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索进行迁移，即读懂新概念......
[期刊论文] 作者：谢印智,张海军,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
本文以焦点三角形知识为载体,通过对焦点三角形的构成要素、相关题型以及启示三个方面进行论述,介绍了如何对课本知识进行拓展、延伸、整合、建构,旨在强调教师个人素质发展...
[期刊论文] 作者：谢印智,张海军,,
来源：新高考（高一数学） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：谢印智 张海军,
来源：考试·高考数学版 年份：2011
导数是微分学的基础的概念，它为研究函数提供了更有力的工具和更广阔的空间，如利用导数判定一元函数的单调性、凸凹性等特征，求函数的极值点、最值点及拐点等特殊点，更准确描绘函数的图象，对函数的性态更确切地进行把握，解决了许多初等数学难以或无法解决的问题，因此高......
[期刊论文] 作者：谢印宝, 谢印智,,
来源：曲阜师范大学学报(自然科学版) 年份：2001
采用面向对象方法进行教师业务档案管理系统的系统分析和设计，用VisualFoxpro6.0开发.重点介绍了该系统的功能以及实用性强、使用方便、效率高、管理规范和实现网上信息资源共...
[期刊论文] 作者：李爱清,谢印智,
来源：数学教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孔凡代,谢印智,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：2001
2000年高考结束了.作为世纪之交的高考数学试卷有哪些特点呢?它对未来的中学数学教学有哪些导向呢?本文针对部分客观题做些分析.1 选择、填空个题分析第(1)题:映射 f:A→B 中...
[期刊论文] 作者：谢印智,杨国平,,
来源：新高考(高二语数外) 年份：2010
一、函数y=｜ax＋b｜±｜cx＋d｜（a,b,c,d为常数）的性质及图像不妨设a〉0,c〉0,-b/a〈-d/c,则f（x）=｜ax＋b｜±｜cx＋d｜可化为f（x）=...
[期刊论文] 作者：谢印宝,谢印智,
来源：建材高教理论与实践 年份：2001
本文讨论教学质量模糊评价体系模式库的设计思想，并通过实例说明它在课堂教学质量评价中的应用。...
[期刊论文] 作者：谢印智 曹务青,
来源：教书育人·校长参考 年份：2015
随着教育教学改革，中学逐步推行级部负责制，管理模式已经比较规范统一。年级组作为学校的一个特殊的单位，与其他科室有着千丝万缕的联系，其主要任务是协助科室完成学校具体的德育与教学活动，因此，年级组的工作特点主要是面对学生。如何更好地开展学生工作是年级组工作......
[期刊论文] 作者：孟祥东,谢印智,,
来源：中学数学杂志 年份：2002
随着高考改革的进一步的深入,高考试题由“知识立意”向“能力立意”的过渡完成,她又踏上推动素质教育、创新教育的漫漫征程.全国各地的高考模拟试题也从各个方面反映了各地...
[期刊论文] 作者：孔凡代,谢印智,
来源：中学数学杂志 年份：2005
1以问题为中心实施教学,培养学生的创新意识1.1以问题为中心实施教学是课程改革的要求学会学习,学会探究是高中新课改着力的目标之一.“问题是数学的心脏”,“问题解决”是帮...
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