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[期刊论文] 作者：许传夕,
来源：求知导刊 年份：2016
摘 要：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”可是在教学中，却存在着很多问题。不少教师在教学时，采取一种最为直接的方法，即先引出课题，然后学生学习生字。这种识字方式程序化、抽象化，学生感觉索然无味，只能被动地接受知识。本文就如何提高小学生......
[期刊论文] 作者：许传夕,,
来源：新课程（小学版） 年份：2012
作为一名教育.工作者,不仅要让学生掌握一定的知识,更应注重培养学生各方面的能力,让学生潜在的智慧因素活跃起来,使其迸发出耀眼的火花.那么,在语文课堂这块主阵地上,如何创...
[期刊论文] 作者：许传夕,
来源：天津教育·中 年份：2019
【摘要】如何让练字成为学生的自觉行为，把练字落实到每一次的作业之中，从而使学生写出一手规范、端正、整洁的硬笔宁？教师应在激发兴趣、精心指导、习惯养成等方面做细、做实。本文将结合我的教学实际谈谈自己的体会。 【关键词】汉宁书写;兴趣;指导;习惯 ......
[期刊论文] 作者：许传夕,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
大阅读实施以来,许多教师都非常重视阅读教学,可是却在重视读书的同时,忽视对写作——这一阅读产出活动的应有的指导,出现了读写严重脱节的现象,没能把阅读的成果转化为作文...
[期刊论文] 作者：许传夕,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2021
科學技术是国家兴旺的基础，创新是民族进步的灵魂。推进素质教育，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，是时代赋予每个教育工作者的新职责。我认为，提高学生科技创新能力主要有以下几种途径。 一、激发科技兴趣，提高创新意识 1.走进科普，我想创新 教材是学......
[期刊论文] 作者：杨洪中,许传夕,
来源：天津教育 年份：2019
如何让练字成为学生的自觉行为,把练字落实到每一次的作业之中,从而使学生写出一手规范、端正、整洁的硬笔字?教师应在激发兴趣、精心指导、习惯养成等方面做细、做实。本文...
[期刊论文] 作者：许传夕,钱梅娟,
来源：天津教育 年份：2020
充分发挥课外读物的育人功能,让学生在阅读中进行潜移默的自主教育,形成良好的习惯,获得全面的发展,是每一个语文教师的追求。三位一体,营造良好的阅读氛围;扶放结合,循序渐...
[期刊论文] 作者：许传夕,孙火丽,
来源：生活教育 年份：2021
“源头活水”乃万物生长之根源,生长对于儿童而言,是一种无限向上的发展状态,生长的儿童,需要生长的语文、生长的教育和生长的课堂。信息技术、大数据技术等新科技的发展,带来新教育方式的涌现,为语文教学注入了源源不断的活水。“生长性阅读”作为顺应大数据时......
[期刊论文] 作者：史宴梅 许传夕,
来源：家长·中 年份：2019
摘要：幼儿在社会生活实践体验中得到应有发展，并在角色游戏体验中掌握一些基本的学习技能，并使思想道德品质得到发展，从小养成自觉遵守社会公德，并逐步形成正确的人生价值观，以适应未来更好的社会性发展环境。因此本文对角色游戏中发展幼儿社会性问题展开深入研究，并提......
[期刊论文] 作者：许传夕 钱梅娟,
来源：天津教育·上 年份：2020
【摘要】充分发挥课外读物的育人功能，让学生在阅读中进行潜移默的自主教育，形成良好的习惯，获得全面的发展，是每一个语文教师的追求。三位一体，营造良好的阅读氛围;扶放结合，循序渐进地指导阅读，是作者进行的有益尝试，并取得了较好的效果。 【关键词】课外读物;育人......
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