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[期刊论文] 作者：计静晨,,
来源：中学语文教学 年份：2016
在写作教学中,我们常常发现学生的作文表达不够准确,有时"意犹未尽",有时"不知所云";学生在与老师交流写作困惑时,也常常提到自己"有话说不明白"。这主要表现在:1.核心概...
[期刊论文] 作者：计静晨,,
来源：中学语文教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：计静晨,
来源：中学语文教学 年份：2001
近年来，人们对语文教学成败的讨论如涨潮的海水，一浪高过一浪。“长足进步”也好， “误尽苍生”也罢，转眼之间，人类已经迈入了21世纪，在大力提倡素质教育的今天，我们 的语文教学又该......
[期刊论文] 作者：计静晨,,
来源：中学语文教学 年份：2015
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高.”这种“拓展与提高”,在高考语文试卷中的现代文阅读部分体现得最为突出,集中表现为对考生...
[期刊论文] 作者：计静晨,,
来源：语文学习 年份：2020
师:我们来看加来道雄先生讲述的第一件童年趣事.请同学们阅读这一部分,概括这件趣事的主要内容生:这件事是讲“我”在旧金山的日本茶园观察鲤鱼,产生遐想师:好的,我们姑且将...
[期刊论文] 作者：计静晨, 郑国民,,
来源：中学语文教学 年份：2018
进入语文课程的经典名著阅读教学存在简单化、碎片化、形式化等问题,教师应充分关注学生的阅读需求,在阅读的不同阶段选择典型的教学内容、教学策略与方法,激发学生的阅读兴...
[期刊论文] 作者：计静晨,王彤彦,冯傅祎,
来源：中国考试 年份：2018
基于课程标准对学生语文学科素养发展的要求,结合国内外实用类文本阅读的评价现状,构建语文学科关键能力表现指标体系,进而研发测试材料多元、情境真实复杂、内隐思维进阶和...
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