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[期刊论文] 作者：詹一玲,,
来源：小学教学参考 年份：2019
学生对文章的理解与感悟,如果只靠现有的线性思维就不能满足学生阅读的需要。因此,非线性思维能力的培养就显得尤为重要。在语文教学中,教师可运用关联性阅读的理论指导学生...
[期刊论文] 作者：詹一玲,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
默读就是不出声的读,它是阅读的主要形式之一,也是获取文字信息、书面知识的重要手段,对学生的终身学习大有用处。《义务教育语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都要重视...
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