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[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2016
将网络信息技术应用于语文教学之中，借助多媒体、网络平台将信息化教学与合作教学、情境式教学等建立联系，能打造更具规范性的小学语文教学模式，提高小学语文教学质量。文章在阐......
[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：教育界·C 年份：2020
【摘要】文章以部编本教材四年级上册教学为例，简要阐述了深度学习视域下小学语文群文阅读教学路径，认为教师要基于阅读数量和阅读品质兼顾的基本思维，既彰显群文阅读教学特质，又指向深度学习，引领群文阅读坚守“读书为要”要义，才能构架有效的群文阅读教学路径，培养学......
[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：求知导刊 年份：2019
字词是文本最基本的组织结构,字眼则是文本结构中最关键的字词。教师在教学中开展形式多样的语言探究活动,不仅能使学生在品味字眼中获得丰富的语言体验,提升学生的语言感受...
[期刊论文] 作者：覃健芝,,
来源：求知导刊 年份：2019
字词是文本最基本的组织结构,字眼则是文本结构中最关键的字词.教师在教学中开展形式多样的语言探究活动,不仅能使学生在品味字眼中获得丰富的语言体验,提升学生的语言感受能...
[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：语文课内外 年份：2020
文章针对统编本教材编制特点,结合小学高段语文“1+X”联读教学实践,探索“1+X”联读教学模式,提出了教读课文和自读课文联动、单元文本和阅读链接联动、课内文本和课外文本...
[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：字词是文本最基本的组织结构，字眼则是文本结构中最关键的字词。教师在教学中开展形式多样的语言探究活动，不仅能使学生在品味字眼中获得丰富的语言体验，提升学生的语言感受能力，而且能让学生借助字眼透视文本，走进文本，沉浸文本，感悟文本之妙。 关键词：小学语......
[期刊论文] 作者：覃健芝,
来源：语文课内外 年份：2021
课前预习对于提高小学中年级学生语文学习具有重要意义,它不仅为语文课堂进行有效铺垫,也是培养学生自主学习能力的有效路径。文章以《珍珠鸟》教学为例,探讨了提高小学中年...
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