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[期刊论文] 作者：要瑞娥,,
来源：山西大学师范学院学报(综合版) 年份：1991
【正】 地理学是一门综合性学科,横跨自然科学和社会科学,具有鲜明的地域性特点,这样,在地理教学中,进行生动具体的国情教育不仅具有必要性,而且是切实可行的。国情是一个国...
[期刊论文] 作者：要瑞娥,
来源：山西教育 年份：2001
实施素质教育 ,学校肩负着重任。学校教育中的主体是学生 ,学校所做的一切都是为了学生。学生是教师提供优质服务的对象 ,是教师赖以生存的载体。教师为学生服务 ,教授给学生...
[期刊论文] 作者：要瑞娥,
来源：山西教育 年份：2001
一、统计图表的运用地理统计图表可以把各种地理数字组织起来 ,加以具体化、形象化和规律化。所以 ,通过统计图表显示出来的地理数字 ,可以使学生一目了然 ,容易理解 ,便于记...
[期刊论文] 作者：李玉轩,要瑞娥,
来源：山西师范大学学报(自然科学版) 年份：2000
提出教育科技园主题建构对西部大开发的知识经济引擎作用，将有助于突出西部大开发的时代主题，加快西部现代化的进程。...
[期刊论文] 作者：要瑞娥,李平,
来源：山西教育 年份：2002
情感效应是指人的需要是否得到满足而产生的内心体验 ,对人的思想和行为构成的影响和效果 ,这是由情感的认识意义决定的。有益的 ,积极的影响是正效应 ;有害的 ,消极的影响是...
[期刊论文] 作者：李元平,要瑞娥,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
2010-2012年的山西省普通高中学业水平地理试题,以科学发展观为指导,以普通高中新课程方案和《全日制普通高中地理课程标准》的基本要求为依据,注重基本原理和基本规律的考查...
[期刊论文] 作者：孙国艳,赵红梅,要瑞娥,金爱梅,吴风兰,,
来源：地理教育 年份：2006
Ⅰ“.世界的陆地和海洋”教学构想(人教版)1.教学内容分析本课是学生认识地球、认识世界的开始,从地球和地图知识引入世界的陆地和海洋,为将来学习世界地理和中国地理打下基...
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