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[期刊论文] 作者：于书林, 郑尧, 袁恺豪,
来源：外语与外语教学 年份：2022
课堂互动一直是外语教师和应用语言学者关注的热点议题,但现有研究焦点主要围绕互动中的“合作”和语言形式以及意义的“协商”展开，而对学习者在多元互动中的分歧和冲突关注不够。本研究采用质性研究取向的现象学研究方法，描述中国大学生在英语二语写作课堂互动......
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