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[期刊论文] 作者：袁佩琳,
来源：辽宁教育·管理版 年份：2020
大连市西岗区教研部门在区域教育发展的整体框架下，通过不断加大对校本研修的宏观统领、专业引领、微观指导、资源支撑和技术服务，逐步形成“多维度联合，广角度聚焦”的策略，促进了全区教师的专业化成长，提高了教研队伍的整体素质，同时提升了服务基层学校的品质。 ......
[期刊论文] 作者：袁佩琳,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
高质量的复习课不是知识的简单重复,而是要促进学生理解能力和认知方法的提升。复习课的设计理念应以学生为本,以学生的收获和提高为主旨,确定复习课的目标。运用学习科学,从...
[期刊论文] 作者：袁佩琳,
来源：大连教育学院学报 年份：2019
运用教育统计分析方法,对区域学生测验结果进行科学分析,充分有效地发挥考试的诊断和指导功能,促进区域学科教师教学质量分析水平的提升,为区域教育高水平均衡发展、减轻学生...
[期刊论文] 作者：袁佩琳,高丽媛,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2009
【正】2003年10月,依托大连的地理优势,国务院提出把大连建设成东北亚重要国际航运中心。大连人以只争朝夕的干劲,加快大连东北亚重要国际航运中心的建设步伐。...
[期刊论文] 作者：吴秀芳,袁佩琳,
来源：大连教育学院学报 年份：2018
物理课堂上,教师可以通过建立学生自信心、帮助学生搭设脚手架和放手展示探究成果充分发挥学生的主体性。教师可以利用问题激发学生的学习兴趣和探究欲望,利用小组建设和评价...
[会议论文] 作者：邹丽华,袁佩琳,
来源：中国心理学会,中国教育学会 年份：2016
目前我国高考和中考大型测试物理学科试题功能的测评，停留在对试卷题型结构、内容结构和能力结构方面分析，缺少对学生认知维度分析。本文采用结构方程模型(SEM)方法，对2012年大连市中考物理测试数据进行探索性(EFA)和验证性因子分析(CFA)，得到了影响测试题目的三类......
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