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[期刊论文] 作者：蔡晨莲,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2020
汉字教学在小学语文学科的教学过程中占据了重要的位置,其也是高效开展语文教学及其他学科教学的重要基础,因此,培养学生良好的写字习惯是非常必要的....
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2020
随着社会快速的发展，人们面临的压力越来越大， 逐渐出现将孩子的教育全权托付给学校，甚至将学校作为寄养 所，形成错误的教育观念，在孩子发展的过程中学校与家庭都 具有较大的影响......
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
一、动手操作,调动课堂气氛苏霍姆林斯基说过这样一句话:“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话是说儿童多动手是智慧发展的基础。动手操作的过程中学生的感官、手、脑都会参...
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,,
来源：新课程导学 年份：2018
新课改的推行对小学语文教学提出了新的要求,小学阶段的语文教学是培养学生基础的阅读和写作能力的关键阶段,能培养学生对阅读和写作的兴趣.看图写话在小学语文的教学过程中...
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：后进生是班级里的弱势群体，他们自卑，不受重视。做好班级“后进生”的转化工作是我们每个班主任义不容辞的责任。对于“后进生”转化，需要教师以爱动其心，在学习、生活中更多捕捉他们的闪光点，多鼓励，点燃他们自信的火苗。对后进生教师更要以严导其行，在孩子松懈时......
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,
来源：中小学教育 年份：2015
当前，语文阅读教学问题不少，其主要表现为“三多一少”。即空洞繁琐的分析多，把一个原本好好的整体（课文），搞得支离破碎；不必要的提问多，使有限的时间耗费在问问答答，而学生所得到甚少；作用不大的板书多，老师在黑板上密密麻麻地写了一大板，学生忙于做笔记，老师讲的一点也听不......
[期刊论文] 作者：蔡晨莲,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
摘要：习作教学是小学语文教学的重要组成部分。可当下对于习作，学生怨声载道，教师叫苦不迭。究其原因，很多教师以考试为根本目标，课上过分强调技巧，内容，却忽略了写作的本质和学生的内心需要。学生带着负担被动写作，随着年级的升高，对习作的畏难情绪愈演愈烈，习作水平也是......
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