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[期刊论文] 作者:茅秀琴,, 来源:福建质量管理 年份:2006
[期刊论文] 作者:茅秀君,, 来源:宁波教育学院学报 年份:2007
幼儿园常发生意外事故的原因,有社会经济发展的两面性,儿童生长发育的局限性,监护人安全防范的过分性,对儿童能力的高估性,安全教育方法的单一性,监护人急救知识的匮乏性等。...
[期刊论文] 作者:茅秀嘉, 来源:财会月刊 年份:1995
【正】 随着改革开放的不断深化,社会主义市场经济的逐步建立与完善,切实做好会计工作显得特别重要。但目前会计工作的实际还远远不适应新的形势,主要表现在以下几个方面:...
[期刊论文] 作者:茅秀嘉, 来源:中国纺织管理 年份:1990
[期刊论文] 作者:茅秀媛,, 来源:福建基础教育研究 年份:2013
一位哲人说过:“一句妙语,不但能激励人,照亮他一天的生活,有时候甚至改变他的一生。”这句话告诉我们“妙语”的巨大威力。写作是一种自我展示和宣泄释放,作者都希望自己写的东西......
[期刊论文] 作者:茅秀媛, 来源:中学生作文指导 年份:2021
语文的实践性非常之强,如果只注重学习而不注重开展实践活动,导致教学与实践脱节,就会难以提升学生自身的学习成效。基于此,笔者在本文中着重从扣紧教学主线、重视学生主体以...
[期刊论文] 作者:茅秀芳, 来源:城市建设理论研究(电子版) 年份:2004
施工图纸的审查与设计是建筑施工中的主要依据,直接决定着工程质量的高低,所以对于施工图纸要进行严格的管理,特别是对于一些比较容易出现差错的环节更要合理设计、严格审查....
[期刊论文] 作者:茅秀媛, 来源:考试周刊 年份:2019
摘要:“1 X”主题阅读是把优质的课外阅读材料引入课内,由单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。教学实践中要确立好主题阅读的议题,精心选择与加工优质的“X”文本,抓住“ ”的时机,巧用“ ”的方式,实现最大的主题阅读效果。  关键词:“1 X”;主题阅读;议题;语文......
[期刊论文] 作者:茅秀媛,, 来源:家长(上旬刊) 年份:2020
语文“1+X”主题阅读方法,是指把优秀的课外文章或片段引入课内,由一篇文本走向多篇文本的阅读方法.也就是说,在学好课内文本“1”的基础上,教师引导学生适当拓展阅读课外文...
[期刊论文] 作者:茅秀媛,, 来源:语文课内外 年份:2020
整本书阅读的四种基本课型:导读课,激发兴趣;指导课,教给方法;欣赏课,提高能力;汇报课,分享收获.小学语文教师应该上好阅读指导课,激发“整本书阅读”的兴趣,培养学生语言鉴...
[期刊论文] 作者:茅秀媛,, 来源:考试周刊 年份:2018
识字教学是基础教育的根基,是语文教学的起点,也是阅读和写作的基础.因此识字教学是小学低年级语文教学的重中之重.教师可以从激发识字兴趣和巧用识字方法两方面,培养低年级...
[期刊论文] 作者:茅秀君,, 来源:新课程研究(学前教育) 年份:2012
教育评价既是促进幼儿发展的必要手段,也是教师专业成长的重要途径,它对于教育质量的提高意义重大,尤其是随着课程改革的不断深入,教育评价的发展性功能日渐凸显.《幼儿园教...
[期刊论文] 作者:茅秀槐,, 来源:北京农学院学报 年份:1988
要不要使用母语,如何使用母语,教学法上的两大派历来争论激烈。语法翻译法主张依靠母语,充分使用翻译;直接法则完全排除母语,认为翻译只是在高级阶段需要研究的艺术;视听法...
[期刊论文] 作者:茅秀君,, 来源:学前课程研究 年份:2008
近年来,幼儿园课程的建构一直是幼教界研究的热点问题之一。课程的设计与实施关键在于教师,幼儿教育的终极目标是促进幼儿全面和谐的发展。这就需要教师在掌握一定理论的基础...
[期刊论文] 作者:茅秀君,, 来源:学前课程研究 年份:2008
前不久,我组织实验幼儿园的两位老师去余姚市临山镇中心幼儿园送教,观摩了一个综合活动“有趣的报纸”。其中一个环节是要求幼儿在报纸上剪下一个纸条,比一比谁剪的纸条最长...
[期刊论文] 作者:茅秀彬,, 来源:新型碳材料 年份:1986
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[期刊论文] 作者:茅秀媛, 来源:语文课内外 年份:2021
当前,小学语文课程改革工作已经进入了新的阶段,教师的教学理念、教学模式以及学科教学目标和任务都得到了优化,然而,该学科的作业设计却仍然保留着旧有的模式,不仅难以激发...
[期刊论文] 作者:茅秀媛,, 来源:考试与评价 年份:2004
兴趣是最好的老师。教师应该想方设法培养学生的阅读兴趣。首先,创设阅读氛围,诱发阅读兴趣。应该创设良好的阅读环境,让学生在良好的阅读环境中受到熏陶和感染。其次,联系课...
[期刊论文] 作者:茅秀媛, 来源:读与写 年份:2021
围绕“减负增效,如何进行有效的校本作业设计”这一主题精心准备,强调有效的作业设计非常重要,提出好的作业设计,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。......
[期刊论文] 作者:茅秀丹, 来源:中国卫生标准管理 年份:2022
目的 了解本院感染病原菌的分布及耐药情况,为临床合理选择抗菌药物提供参考依据.方法 收集本院西院区2019年10月—2021年2月住院患者分离出的病原菌530株,对其病原菌分布及耐药性进行回顾性分析.结果 检出的病原菌主要分布于肿瘤内科和结直肠外科,分别占22.08%......
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