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[期刊论文] 作者：范月菊,,
来源：新课程导学 年份：2011
一、“坐拥江山,心中有书”——对教学内容的整体把握一个对自己国家的情况不够了解的领导必定不是一个好领导,同样,对教材都不懂的教师也一定不是一个好教师!小学数学学科的...
[期刊论文] 作者：范月菊,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2010
生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由老师和学生根据教学进展,构建教学活动的过程。生成性教学在师生、生生合作、对话、碰撞中,出现超出教师预设方案的...
[期刊论文] 作者：范月菊,罗鸣亮,,
来源：小学教学设计 年份：2016
在数学教材中,数学知识的呈现是先浅后深逐级递进。这体现了知识由浅入深、由易到难的渐进发展理念,也符合儿童由直观到抽象、简单到复杂的认知规律。教材是呈现数学知识的主...
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