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[期刊论文] 作者：范从阳,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2004
众所周知,人教A版高中《数学1》和《数学3》(以下简称《数学1》和《数学3》)分别介绍了二分法及其算法思想.在两个部分的教与学中都需要图形计算器,而图形计算器的使用却...
[期刊论文] 作者：范从阳,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2020
在现行中学数学课堂上,以数学的公理、定理、公式、法则、性质等规则的教学为主要任务的中学数学规则课,直接告知结论,然后进行大量重复训练,规则课沦为"解题课"已成为普遍现...
[期刊论文] 作者：范从阳,周凤颖,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】“教”与“学”是教学活动矛盾体，在课堂教学实践中出现“先学后教”与“以学定教”两种论述，其本质都是学生主体地位的彰显，体现重视学生“学”的先进课堂教学理念。笔者通过实践思考，阐述了“先学后教”与“以学定教”的实践困惑、内在关联，并基于“智慧课......
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