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[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语言教学与研究 年份：1999
现在大家正在总结对外汉语教材编写的经验，以便在总结经验的基础上进一步提高对外汉语教材的质量。我们在这里想提供一点意见供大家参考。教材编写恐怕不能说编就编，找几个人分......
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：语言文字应用 年份：1993
19世纪末,英国语言学家亨利·斯威特在他的《新著英语语法》中把自己写的语法称为“描写语法”,也就是如实地描写语言事实而不加臧否的一种语法,把当时学校教授的语法称...
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：语言科学 年份：2006
1 引言语言理论研究是语言研究的一个重要组成部分，甚至可以说是一个引领语言研究沿着正确道路前进的核心部分，但是由于我国现代意义上的语言研究的历史也就一百年左右，还有很多......
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：中国语文 年份：1995
1 现代汉语词类研究的现状和问题现代汉语词类问题至今还没有得到多数人同意的妥善解决,这就影响到建立一个能得到公认的,并且在实践中基本可行的语法体系。但是,词类问...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语言文字应用 年份：1994
我国现在处在发展社会主义市场经济的初级阶段，要充分认识到语言是维系整个社会交际的工具。语言规范化是语言教学的当务之急。新时期语言教学的目的应该是：培养和提高口头和书......
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文建设 年份：1988
§1调查缘起黎锦熙先生大概早在20年代就提到过北京一些女子中学的学生把t(?)i—,t(?)‘—,(?)—读成tsi,ts‘i—,si—。他称这种女学生特有的读音为“女国音”。有人则...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文建设 年份：1992
一位台湾的节目主持人在北京的晚会上说了“很激情”“很青春”这样的话。乍一听很刺耳,可是谁都懂他要表达的是什么意思。汉语没有西方语言那样的形式变化,没法在名词...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文建设 年份：1994
吕叔湘先生的语文教育思想胡明扬近几十年来，中等教育发展很快，全民文化水平迅速提高，在这方面语文教师作出了特殊贡献。应该说，大多数语文教师是尽心尽职的，工作是兢兢业业的。但......
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2002
1988年,由本刊编辑部李良佑、刘犁先生主编、上海外语教育出版社出版的《外语教育往事谈棗教授们的回忆》一书收录了季羡林、许国璋、王佐良、陈嘉、范存忠、方重等我国外语...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文建设 年份：1991
语言作为语言学的研究对象是一种抽象的实体或泛指人类语言。实际存在的是各种自然语言,也就是各种民族语言,如汉语、藏语、维吾尔语、英语、日语等等,这些也就是日常所...
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：世界汉语教学 年份：1993
探讨语言学习的理论和规律应该首先了解什么是语言以及学习的目的和要求。如果对什么是语言有不同的理解,对学习的目的和要求没有明确的界定,而是从不同的前提和不同的...
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：汉语学习 年份：1992
语法意义是语法形式的意义,而语法形式总是通过一定的语汇形式或依附于一定的语汇形式来实现的,所以语法意义也总是通过一定的语汇意义或依附于一定的语汇意义而实现的。...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：汉语学习 年份：1993
现代汉语书面语远远不是一种高度规范化的书面语,不规范的现象随处可见。现代汉语书面语也不是一种在一个单一的方言点口语基础上形成的书面语,而是在其形成过程中受到各...
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：新闻战线 年份：1981
民族语言规范化是一个民族在政治上高度统一,经济上迅速发展,民族意识空前高涨的必然要求和不可分割的组成部分。语言规范化是有意识地提倡和推广多数人认可的语言规范,...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文研究 年份：1994
现代汉语语法研究的几个问题胡明扬§１现状现代汉语语法研究从本世纪二十年代黎锦熙的《新著国语文法》算起，到现在才只有近七十年的历史，而西方国家的语法研究已有两千多年的历......
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：北华大学学报(社会科学版) 年份：2008
在1840年鸦片战争以后,中国从一个泱泱大国逐步沦为西方帝国主义列强的殖民地、半殖民地。当时,因历史的局限,一些爱国知识分子分析中国衰弱的原因时,认为是科技落后所致...
[期刊论文] 作者：胡明扬,,
来源：语言文字应用 年份：2007
知识和能力显然是两个不同的概念。知识指的是对某种事物或技能的理性知识或客观规律的知识,能力指的是操作某种技能的实际能力。说得浅显一点,如对自行车运转原理的认识当然...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语言教学与研究 年份：1990
前言对外汉语教学是汉语作为一种外语或第二语言的教学,和汉语作为一种母语或第一语言的教学很不相同。对外汉语教学的理论问题是和外语教学的理论问题一致的,因此外语...
[会议论文] 作者：胡明扬,,
来源： 年份：2004
口语教学如果限于口语课和听力课,即使教师和学生都很努力,效果也并不理想。如果充分利用国内丰富的语言资源,让汉语不仅成为学习的目的语,而且成为校内外的生活语言和交际语...
[期刊论文] 作者：胡明扬,
来源：语文建设 年份：1986
2 北京话和普通话的差异2.1 现在有的人误以为普通话就是北京话。实际上北京话和普通话有差异。初到北京的人也许觉察不到北京话和普通话的差异,但是常住在北京的人就会...
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