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[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：中学化学教学参考 年份：1984
众所周知,在金属中铂和金都是极不活泼的金属单质,它们在空气和水中都不会发生变化,在单独的浓盐酸或浓硝酸中也不溶解。但是如果将浓硝酸和浓盐酸按1∶3混和起来,铂和...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：化学教育 年份：1982
元素的金属性及元素氧化物的水化物(氢氧化物)的酸碱性是中学化学和大学无机化学教学中经常会遇到的两个重要课题。长期以来在一些中学和大学无机化学的教材中对元素这...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：广东土木与建筑 年份：1997
高层建筑普遍设有地下室,地下室的钢筋混凝土墙板模板一般较高,占模板比重较大,在进行测模板及支承结构的力学计算和构造设计时,常需计算新浇混凝土对模板的侧压力。如...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：小学教学参考 年份：2012
著名语言教育家吕叔湘先生说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。"郭沫若也曾指出:"语感的培养,在儿童时代的教育很重要。"语感是指人们对语言文字正确...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：四川师范学院学报(自然科学版) 年份：1990
本文应用热力学原理对氯酸、溴酸和碘酸在酸性溶液中的氧化性强度不同的事实进行了说明,其氧化性强度接HIO3【HClO3【HBfO3的次序而增加。...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：小学教学参考 年份：2019
阅读经典,传承文化,积淀民族文化基因,弘扬独具特色的民族精神,是我们每位语文教师的课堂重任。教学中,教师可以在文本阅读的基础上多角度链接相关阅读素材,实现师生、生生、...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：化学教育 年份：2004
卤素单质无论在干态下或在水溶液中的氧化性次序都是F2>Cl2>Br2>I2,即在卤素中以F2的氧化性为最强。但目前在一些中学化学和大学无机化学教材中对这个问题的解释还存在...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：西南交通大学学报(社会科学版) 年份：2012
积极人格理论反思和批判了传统人格心理学研究中所存在的问题,认为人格形成过程受先天因素和后天因素共同影响。目前,积极人格理论的研究主要包括解释风格理论和积极人格特质...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：广东土木与建筑 年份：1998
惠阳市秋长镇广荣塑胶厂于97年5月28日,因生产用泡沫着火发生了火灾。灾后应市政府要求,我们对其厂房结构进行了鉴定。 “广荣”厂房建筑面积约2500m~2,框架三层,层高4m,主梁...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：语文天地 年份：2014
“高效课堂”的目标是在有效时间内获取最大的学习功效,为此,必须让学生感受学习的快乐,构建和谐的师生关系.构建小学语文高效课堂需要哪些策略呢？一、动起来,化被动为主动高...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：辽宁师院学报(自然科学版) 年份：1979
金属活动性是在中学和大学无机化学教学中经常会遇到的一个问题,但对金属的活动性过去一般仅从定性的角度加以讨论。随着化学科学的发展,中学化学和大学无机化学中的很...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：四川师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1993
一、基本内容无机化学是化学系一门重要专业基础课程。在无机化学教学内容中,要求学生掌握许多元素及其化合物性质及变化规律方面的知识。这些知识在现行教材中有些虽然已用...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：南充师院学报(自然科学版) 年份：1988
本文运用热力学原理对氯的不同价态含氧酸在酸性和碱性溶液中氧化性强度变化规律不同的结论进行了说明。在酸性溶液中是HClO2>HlO>HClO3>HClO4;在碱性溶液中是,ClO->ClO2->Cl...
[会议论文] 作者：肖盛兰,,
来源： 年份：2004
笔者逛知乎时曾看到有人问"如果找工作时专业不对口,大学不是白上了?"其实在学生和家长中,这样的疑问很普遍。每一年的招生考试季,我们指导学生选择适合自己的专业和大学...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：四川师范学院学报(自然科学版) 年份：1989
本文用气相离子生成焓计算了一些含氧酸中R—O键的平均键能,并根据计算出的健能数据讨论了含氧酸中R—O键键能变化的一些规律。...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：四川师范学院学报：自然科学版 年份：1992
本文应用热力学原理对硫酸和硒酸在酸性溶液中氧化性强度的差异进行了对比分析,并对这种差异在理论上进行了较为满意的解释。...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,,
来源：南充师院学报(自然科学版) 年份：1986
本文作者提出含氧酸的氧化力在酸性溶液中比在碱性溶液中强的原因,并提出了从E_A~°计算 E_B~°的三个方程式:(1)E_B~°=E_A~°-(w×79.9)/(nF)(2)E_B~&...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：教师博览·科研版 年份：2013
[摘 要]学习语文首先要体现它的学科特点，既要立足工具，又要弘扬人文。在语文教学中，教师应以读为本，感悟积累；抓住关键，“咀嚼”语言；拓展训练，学会运用，才能真正地实现阅读教学的目的，提高阅读教学的实效，从而不断提升学生的语文素养。 [关键词]小学语文；阅读教学；实践；......
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：高校招生:高考指南 年份：2020
生活中,我们时常面临选择,志愿填报时也不例外:是选择父母认为比较好的工科,还是感兴趣的文学;是在家的所在城市读大学,还是闯荡四方;是看重大学的“名气”,还是侧重专业实力...
[期刊论文] 作者：肖盛兰,
来源：高校招生：高考指南 年份：2017
每个人都会有很多想买现的愿望，但可能这些愿望与身边人的期望不符。比如，父母希望我学医，我却想学文；家人希望我考公务员，我却想创业；女朋友希望我毕业后回家乡，而我却希望留在其他......
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