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[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学教育学报 年份：1996
在建构主义数学学习观的基础上，讨论教师在数学教学活动中的作用，探索与认知建构主义相一致的教学方法．...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：中学数学教学 年份：1992
本文结合数列知识的教学,介绍了培养学生探索能力的若干做法与途径。...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：中国高新科技 年份：2019
针对航空发动机常见故障,提出我国航空发动机日常维护和故障检测最为主要的操作技术之一——孔探检测技术的应用.概述了孔探检测技术以及在目前航空发动机的日常维护和检修过...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2002
通过数学教学目标的历史回顾和现代研究的介绍，认识数学教学目标的发展和符合时代要求的内涵，在此基础上推进数学目标教学实验的研究和开展．...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：江苏教育学院学报(自然科学版) 年份：2009
数学新课程的实施要求数学教师的教学理念和教学行为随之变化，本文从教学目标的审视与编制、学习素材的搜集与呈现、师生活动的设计与组织、教学手段的选择与运用、教学反思的......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学通报 年份：1994
数学概念学习的心理分析肖柏荣（江苏教育学院２１００１３）数学学习是在教师指导下，获得数学知识、技能和能力，发展个性品质的过程，其中数学知识的学习是数学学习的最基本的一种．由于数学知识中......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：现代制造技术与装备 年份：2019
随着我国经济的发展,各个行业发展速度不断加快.与此同时,航空发动机事业发展也极为迅猛,航空发动机由于决定着航空运行安全,所以要定期对航空发动机进行维修、检查和维修,这...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学教育学报 年份：1994
从现代认知心理学的角度，对数学问题解决进行了心理分析，在此基础上探讨了数学问题解决的若干教学途径．From the perspective of modern cognitive psychology, the psycholog...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：湖南教育 年份：2000
本文从数学教学艺术的含义出发，结合小学数学教学，阐述数学教学艺术的特点，旨在教师了解和运用教学艺术，不断提高小学数学教学艺术的水平。 一、形象性 布鲁纳曾声称，智力活动到处......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：课程．教材．教法 年份：2002
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在数学学科中实施创新教育包括：启迪创新意识；培养创新情感；创设创新环境；训练创新思维；提高创新能力。其中创新思维的培养和训练是数学创新思维的核心。......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学教育学报 年份：1996
在建构主义数学学习观的基础上，讨论教师在数学教学活动中的作用，探索与认知建构主义相一致的教学方法．...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：中小学教师培训 年份：1996
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[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学教育学报 年份：1995
对数学教学艺术进行理性剖析，侧重探讨了数学教学的艺术性质及赖以存在的哲学基础．...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：数学教学研究 年份：1990
解析几何甲种本第35页习题二第5题是一道有应用价值的习题。这道题是“设A、B两点的坐标分别是（x1,y1）和（x2,y2）,直线AB的倾斜角是...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：江苏教育 年份：2004
在近几年的毕业复习中,我们明显地感到学生对充要条件的理解和掌握是一个薄弱之处。他们对充分条件和必要条件产生混淆,对充要条件的充分性和必要性两方面的证明模糊不清。...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：数学通报 年份：1996
数学教学设计的艺术肖柏荣（江苏教育学院２１００１３）所谓“教学设计”，就是预测教学内容，学习环境、教师行为所引起的效果，并规划自己的教学行为，以形成教学设想．这里的“设想”常常就是教案中......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：中学数学教学参考 年份：1998
教学是一门科学，又是一门艺术，这已成为人们的共识．然而，在相当的一段时间里，人们对教学艺术的研究与教学科学相比要逊色得多．近年来，才有了长足的发展，成为教学研究的热门课题．当代教......
[期刊论文] 作者：肖柏荣,,
来源：中国科技纵横 年份：2019
航空发动机零件众多,结构复杂,工作的环境非常恶劣,在运行过程中会遇到很多故障,而航空活塞发动机作为其中的一种分类,为了能够保证活塞发动机的正常运行,需要工作人员对故障...
[期刊论文] 作者：肖柏荣,
来源：南京师大学报(自然科学版 年份：1982
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[期刊论文] 作者：周文林, 肖柏荣,,
来源：江苏教育 年份：2001
1．认识分数、单位“1”(1)自学课文(人教版，六年制小学数学第十册)第84页最后两段，思考：①课本列举了哪三样东西?②这三样东西是怎样分的?③其中的一份用多少来表示?学生自学完毕......
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