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[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1992
九、怎样理解音波分流? 应用胸声区发声时,大部分的音波集中于口腔;用头声区发声时大部分音波则集中在鼻腔、头腔。所谓“大部分”意即大部分在主要共鸣器官,也要把一些...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：四川戏剧 年份：1989
正确的高位置声音应该怎样理解呢?为了提高发声技巧和演唱质量,防止声音前后不统一,这就需要把许多高低不同的共鸣音推向一个目标,把所有的声音向这个集中点投放,即戏曲演唱...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1993
歌唱的意义何在? 古人有言:“情动于中,而形于言;言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”(《毛诗·序》)这段话表明歌唱是人的内心...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1992
十四、怎样获得高位置声音? 首先我们把高位置与低位置的声音有何特征、区别作一解析。低位置的声音开放、扁而尖,其中无足够的声音容量。靠肌肉的压力为支柱,声音逼紧。歌...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1993
歌唱需要什么条件? 发声器官的生理机能,在说话和歌唱方面实际上是一致的。每一个人都有着潜在的歌唱能力,凡是会说话的人,就有条件学习歌唱。当一个孩子降临这个世界,声音...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1991
三、如何使共鸣位置统一? 共鸣位置不统一的现象,主要表现于歌唱时头腔共鸣位置不稳定。由于声波分流进入头部共鸣腔的方向与高度不准确,时高时低、上下不同、里外各异所造...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1991
五、如何调节歌唱的音色?决定歌唱之音色,有许多因素。其主要为生理因素和歌唱的发声技巧两个方面。歌唱者各自的声带生理构造不同,其功能也因人而异。厚而长的声带,较为弹...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1991
歌唱者必须常常检查自己是否患上歌唱的毛病——“喉音”“鼻音”“自声”“抖声”“杂音”等……,有则改之。尤其是身为教师者,必须有灵敏的听The singer must often che...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1992
七、头声区如何练习? 头声区的发声均在较高的音域范围中进行,声带的机能状态处于短、窄、薄,混合着大量比例的假声成份。高声区主要采用头腔共鸣,声音越往高处其泛音含量越...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1992
十一、如何进行高位安放?美声唱法的技巧把起音的气息从喉头转到鼻梁后面的鼻管道,而使用鼻和鼻咽腔的共鸣,这就是美声唱法的高位安放(Imposto)。鼻孔的两条鼻道后部比我们...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1991
怎样纠正气息僵化的现象? 气息僵化产生于胸腔下部横隔膜的调节部位。其现象为气息浅而短促,呼吸支点对发声时值的支持功能差,胸腔共鸣效果在谐和共鸣中的比例不稳定,音量、...
[期刊论文] 作者：罗灿煦,,
来源：音乐世界 年份：1993
歌唱训练可否用统一的标准方法?意大利著名男高音歌唱家卡鲁索曾对歌唱方法有过这样的论述:“有多少歌唱者就有多少种歌唱方法,对这位歌唱者所采用的歌唱方法,在另一位歌唱...
[期刊论文] 作者：理查德·艾德森,罗灿煦,
来源：音乐探索.四川音乐学院学报 年份：1988
作者理查德·艾德森系英国职业歌手,声乐教师及合唱指挥,现任美国西北大学音乐学院声乐系系主任。艾德森博士在声乐教学上经验丰富,知识广博,对教学方法有独特的见解。他的《...
[期刊论文] 作者：理查德·艾德森,罗灿煦,
来源：音乐探索 年份：1988
作者理查德·艾德森系英国职业歌手,声乐教师及合唱指挥,现任美国西北大学音乐学院声乐系系主任。艾德森博士在声乐教学上经验丰富,知识广博,对教学方法有独特的见解。他...
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