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[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
调查显示,97.8%的日本小学教师每天都布置家庭作业。其中,低学段、中学段、高学段学生完成每门作业课平均耗费的时间分别为28.1分钟、27.4分钟、43.3分钟。"放学后儿童俱...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：上海教育 年份：2012
美国高度重视教育立法和严格执法,十分强调用教育法制来规范办学机构的办学行为。美国非学历教育培训门类繁多,层次各异,培训主体多元。美国非学历教育培训市场的成熟、...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：世界教育信息 年份：2013
【正】据日本文部科学省网站2013年4月26日报道,日前,日本文部大臣的咨询机构日本中央教育审议会召开专题会议,对日本第二期教育振兴五年(2013-2018年)基本计划草案进行审议...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：上海教育 年份：2011
日本学前教育从初具雏形、日臻完善到不断发展,主要得益于日本政府以立法的形式把学前教育纳入国民教育体系予以高度重视。战后日本的经济发展和社会稳定无疑受益于教育,...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：中国教师 年份：2004
近10年来,笔者关注芬兰教育可以说是到了如痴如醉的境地,每逢有关芬兰教育的文章必看,凡遇有关芬兰教育的书一定会读。2011年,笔者访美期间,在俄亥俄州州立大学图书馆把...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：新教师 年份：2014
【正】观课评课是中小学课例研究的主要形式。比较我国与日本中小学课例研究的异同,我们明显发现,我国的课例研究现在仍停留在对教师的教的分析上,非常细致地解剖教师的行为,...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
依据现代行政法理论、基于学校组织及学校法人的特性以及对"公共权利"与"公权利"的基本概念进行辨析等,我国《教育法》第二十八条规定学校及其他教育机构行使的权利,从整体而...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2008
20世纪90年代开始，国外开展了中小学生多元综合评价的理论研究，相继出版了有关多元综合评价的著作；同时，关、日及我国台湾地区中小学广泛开展了有关中小学生的多元综合评价实践，取......
[期刊论文] 作者：罗朝猛,
来源：外国中小学教育 年份：2002
近年来,日本越来越多的私立和公立小学积极开展富有独特性的教育实验,引进多种新的教学方法,致力于特色学校的建立。在南北绵延的列岛,涌现出了不少的特色学校,现采撷其...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：新教师 年份：2015
一、以课程修订,加大培养创新人才的力度韩国从小学至高中阶段都制定有国家课程标准。迄今为止,韩国国家课程标准已修订了九次。最新修订版本是2009年12月公布的《2009年...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教书育人 年份：2017
美国各州制定评价学校新标准的法理依据是联邦教育法,即由美国前总统贝拉克·奥巴马2015年所签署的《每一个学生成功法案》,该法案将在即将到来的新学年开始生效。伴随着...
[报纸论文] 作者：罗朝猛,,
来源： 年份：2004
目前，英国“学院式”学校已经走过了13个年头，特别是自卡梅伦联合政府执政以来，“学院式”学校不断崛起。英国“学院式”学校类似于美国的特许学校，旨在通过改制为学校注入新的活......
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教育导刊 年份：2011
近10年来,伴随着行政改革,日本在教育领域中引入市场机制,开展了学校管理民营化的改革探索。其主要形式有三：建立新型公立学校、公设民营和设置具有股份公司性质的株式会社学...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教书育人 年份：2019
英国因中小学教师工作负担过重引发退出教师“江湖”潮,导致英国教师人手恐慌。同时,因政府教育经费削减,培训新教师出现波折,给英国基础教育带来不利影响。...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教书育人 年份：2019
我们正处于大数据的时代,有效的教育教学数据为教师提高教育教学质量提供了有力保证。世界经济与合作组织相关研究显示,教师利用数据改进教育教学,能力、动机与机会三个要素...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教书育人 年份：2019
近些年,美国不少州的中小学教师纷纷走上街头示威抗议,抑或是为了维护自身合法权益,抑或是为了拯救公立学校教育?美国公立教育为何又陷入泥沼?仅靠教育工作者无休止的罢工能...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
日本于2007年6月27日公布了新修订的《教职员资格证书法》和《教育公务员特例法》,并宣布将从2009年4月1日起实施。日本教师教育改革将面临一次大的机遇与挑战。突出教职...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：教书育人 年份：2020
世界经济合作与发展组织最新颁布的《教育2030学习指南》,系统阐述了知识、技能、态度和价值观之间的依存关系,明确提出了知识包含学科知识、跨学科知识、认识性知识和程序性...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：中国教师 年份：2018
面对青少年患抑郁症等心理疾病,以及因心理健康问题导致的校园暴力、校园霸凌、拒绝上学、构建人际关系能力低下等现象,日本政府高度重视并实施了诸多行动。20世纪60年代...
[期刊论文] 作者：罗朝猛,,
来源：上海教育 年份：2009
以立法保障,实施综合化的对策与措施,是日本中小学生近视防治工作的主要特点。...
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