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[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：江苏开放大学学报 年份：2015
教师成长是开放大学师资队伍建设的生长点和关键点。透过对开放大学教师成长满意度、成长需求、成长影响因素以及成长途径的调查,未来开放大学教师成长问题可能呈现三大变化:...
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：教育观察 年份：2004
高职院校学校文化是高职院校改革发展需要关注的问题。近年来,众多研究者从不同角度研究高职院校学校文化,取得的研究成果颇为丰富。从高职院校文化内涵、高职院校特质文化、...
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：继续教育研究 年份：2014
教师发展是开放大学发展的根本,但其在实践上却面临许多障碍。文章试图从组织理论视角分析影响开放大学教师发展的障碍,以为改善开放大学教师发展提供思考。...
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：教育与职业 年份：2015
通用管理能力培养,有助于加强高职学生职业能力。通过以＂结构、情境和反思学习＂为理念的课程设计,针对不同的专业需求进行＂2＋4＂模式的管理学课程的教学实践,可以提升高职学生通用......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2017
英国开放大学是世界公认的远程开放大学典范,研究其人力资源管理制度特色对我国开放大学建设具有重要意义。英国开放大学人力资源管理制度特色主要体现在理念价值引领、法制...
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：武汉职业技术学院学报 年份：2011
高职人才培养由“学校本位”向“能力本位”转变引发的不仅是高职物质生态的变化。其文化生态也悄然发生变革，高职院校有必要从外部多元文化融合中凸显职业文化融入和内部师生......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2009
我国高职教育蓬勃发展中出现了许多自身难以解决的困难和问题,综合起来是因为出现了福斯特＂职业学校谬误＂困境,归根究源是发达的学校形态职业教育所致,短时间难以根除,现阶段可......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：淮海工学院学报(人文社会科学版) 年份：2012
产学合作被视为高职人才培养的越由之路。高职人才培养需要多向度的产学合作，而当前高职人才培养中的产学合作模式尚处于初期阶段，表现为单向度的产学合作。通过分析各方主体在......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：职教通讯 年份：2011
我国高职教育经过20多年的发展．当前正处于机遇与挑战并存阶段．中国经济发展对职业人才的巨大需求与长期高职教育学校体制发展的诸多弊端。高职教育必须思考如何适应这一新的历......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2013
在开放教育《教育学》课程教学中，可以采用案例教学模式、情景教学模式、游戏教学模式、课题教学模式、立体化教学模式等多元化教学模式，升开放教育《教育学》学生的学习兴趣和......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：成人教育 年份：2014
本研究通过对教师A、教师B、教师C和教师D的访谈,从教师角色、专业素养以及专业发展诉求三方面了解开放大学教师专业发展现状,提出通过提升教师专业发展自主意识,培育教学团...
[期刊论文] 作者：管玲俐,
来源：中国成人教育 年份：2012
我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体，即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育，著名学者福斯特的“职业学校谬误”观点在职教界一度获得了广泛的认同，当前，福斯特......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2008
当前，高技能人才短缺已成为制约我国经济发展、产业升级的瓶颈，国家把高技能人才确立为高职院校的人才培养目标，因而有了“高技能人才”与“高职高技能人才”之说。“高技能人才......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：职教通讯 年份：2013
＂管理学＂作为职业基础课,是高职院校人才培养突出关键能力培养,高职课程体系突出通识教育,以及管理学课程走向普适性等多重因素耦合的结果。阐述了江苏城市职业学院经过四年的......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2012
高职教育当前仍然是学校形态职业教育,高职人才培养一定程度上是教师、课程、学生的互动、理解与建构。学校主体文化影响高职人才培养中的“教师—课程—学生”互动,当前高职...
[期刊论文] 作者：管玲俐,
来源：成人教育 年份：2014
（江苏开放大学 公共基础课部，南京 210036） 【摘要】本研究通过对教师A、教师B、教师C和教师D的访谈，从教师角色、专业素养以及专业发展诉求三方面了解开放大学教师专业发展现状，提出通过提升教师专业发展自主意识，培育教学团队，营造人本化氛围促进开放大学教师专业......
[期刊论文] 作者：管玲俐,,
来源：中国职业技术教育 年份：2009
当前我国高等职业教育人才培养中多元使命并存,最典型的是政府、企业、个人和学校主体所赋予高等职业教育人才培养的使命。透过高等职业教育人才培养中四大主体使命,可以清晰...
[期刊论文] 作者：管玲俐,
来源：天津电大学报 年份：2021
教师学术领导力是大学变革的内驱力,开放大学的转型发展需要开放大学教师学术领导力的驱动。我国开放大学教师的学术领导力正处于由量变向质变转化的辩证发展过程中,但仍然面临着个体学术职业缺失、社会学术声望较低等困境。从个体、社会、组织、学科维度来分析......
[期刊论文] 作者：管玲俐,
来源：中国成人教育 年份：2021
随着开放大学转型发展,教师教学学术、虚拟教学团队越来越受到重视。两者结合起来,其实质是开放大学教学学术领导力的问题。以这一研究视角为切入点,通过对某开放大学四位教...
[学位论文] 作者：管玲俐,
来源：南京理工大学 年份：2018
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