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[期刊论文] 作者：章味珍,,
来源：新课程导学 年份：2017
如今,作为综合实践活动的教师在思考:"如何在信息技术迅猛发展的当下,植入‘互联网’思维,从而有效促进教学?"笔者秉承"在研究中实践,在实践中研究"的宗旨,开展了基于移...
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：新一代:理论版 年份：2019
新时代,在信息技术发展的当下,知识传播迅速快捷,迫使教师发生着改变,从而生发出一系列的变化,使现代教学焕发出新的气象。...
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学月刊：小学版（综合） 年份：2017
教师进行有效教学，应该体现“以学生为主体，以教师为主导”的理念。具体而言，作为教师应该改变观念和习惯，摒弃捆绑式教学，解放学生的思维。应改传统的学习方式为“自主、探究、合......
[期刊论文] 作者：章味珍,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
促进学生体验是综合实践活动教学的目标,体验越深,越能够激发学生对自我生命历程的回忆,从而发展学生的综合素养。在实践中深刻地体会到,关注教学设计、学生个体、交流互动是...
[期刊论文] 作者：章味珍,,
来源：新课程·小学 年份：2019
教师的教与学生的学是教育中必然会发生关系的两端,教学得法与学得有效直接相关,要达成预设的目标,需要教师的引领与组织.而要让教师的引领落到学生内心的深处,触动学生,促进...
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2017
【摘 要】教师进行有效教学，应该体现“以学生为主体，以教师为主导”的理念。具体而言，作为教师应该改变观念和习惯，摒弃捆绑式教学，解放学生的思维。应改传统的学习方式为“自主、探究、合作的学习方式”，这既是培养学生的目标之一，也是学生习得知识、获得技能、形成......
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2021
【摘 要】劳动教育是小学综合实践活动中不可或缺的重要组成部分。为激发学生的劳动热情，提高学生的劳动能力，教师应带领学生观察发现，在现实需求中寻找主题;走进基地，在实地探索中体会道理;动手制作，在自我实践中不断创新。通过“校内 校外基地”的实践，学生获得了丰......
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学月刊：小学版（综合） 年份：2021
劳动教育是小学综合实践活动中不可或缺的重要组成部分。为激发学生的劳动热情,提高学生的劳动能力,教师应带领学生观察发现,在现实需求中寻找主题;走进基地,在实地探索中体会道理;动手制作,在自我实践中不断创新。通过“校内+校外基地”的实践,学生获得了丰富......
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：商情·科学教育家 年份：2009
一般地说，文本是语言的实际运用形态。而在具体场合中，文本是根据一定的语言衔接和语义连贯规则而组成的整体语句或语句系统，有待于读者阅读。对于小学生而言，语文书中的每一篇课文就是需要阅读理解的文本；對于语文教师而言，每一个文本都是承载着语文知识，是教师必须认......
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2021
劳动教育是小学综合实践活动中不可或缺的重要组成部分.为激发学生的劳动热情,提高学生的劳动能力,教师应带领学生观察发现,在现实需求中寻找主题;走进基地,在实地探索中体会...
[期刊论文] 作者：章味珍,
来源：教学管理与教育研究 年份：2022
劳动需要思维,更需要创新思维.创新思维是劳动教育教学中需要重点培养的素养.教师应该创设真实的生活情境,教给学生观察分析问题的方法,促进学生在生活服务中萌发创新思维;引导学生大胆设计并制作,创造性地解决生活中的问题,在项目实践中滋养创新思维;教师应激......
[期刊论文] 作者：徐雪芳,章味珍,
来源：浙江教学研究 年份：2009
一、开展领导班子成员调研背景1．管理应是“学术”而非“权力”传统的领导随堂听课的方式，注重的是听和检查，往往一节课听好之后，检查也就随之结束．体现出的是“权力”，对老师们而......
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