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[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：中学语文 年份：2009
情景交融是诗词创作的一大特色,本文从此入手,分析了毛泽东《沁园春·长沙》中所绘之景,所抒之情。...
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：应用写作 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：语文月刊 年份：2004
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为"风沙渡"。独这三字,意境全出,那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌,却可...
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
“至人无己，神人无功，圣人无名”，是庄子《逍遥游》中脍炙人口的名句，有些注本、教材和译文常将它们逐句注释和分开翻译。“至人”“神人”“圣人”到底是几种人呢？本文拟根据清人......
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2009
情景交融是诗词创作的一大特色,本文从此入手,分析了毛泽东《沁园春·长沙》中所绘之景,所抒之情。...
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：中国考试 年份：2005
近年来，全国高考语文试卷(第Ⅱ卷，以下略)现代文阅读这一板块上连续出现以文学作品为阅读材料的主观表述题，尤其是2004年全国卷、部分省市的高考语文卷几乎都考了散文。这一信息......
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：考试.高考语文版 年份：2011
古代诗歌形态纷呈，多姿多彩，如何走进诗歌呢？抓牢诗中线索，顺藤摸瓜，也许是一个行之有效的方法。所谓“线索”，就是穿结诗歌全部内容并促使其发展的枢纽。它通常以显性和隐性两种形......
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：中学语文教学 年份：2012
庄子《逍遥游》中“而征一国者”,苏教版高中《语文》第五册译为“而取得一国之人的信任的人”.可见,编者是将“而”当做顺接连词来理解.但笔者总觉得不顺畅,以为“而”解为...
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：考试·高考语文版 年份：2011
一、情景组合。 通常有三种类型： 1.情随景生，就是经常所说的“触景生情”。生活中，诗人没有自觉的情思意念，在某个环境里，突然看到某样景物，或遇到某种情况，一下子触动心境，激发自己的强烈情感，随之凝结于胸，挥毫成诗。如： 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙......
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2009
【摘 要】情景交融是诗词创作的一大特色，本文从此入手，分析了毛泽东《沁园春·长沙》中所绘之景，所抒之情。 【关键词】毛泽东诗词 情景交融 艺术特色 情与景，是诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒，情乃诗之胚”（谢榛语）。情景交融是毛泽东词作《沁园春·长......
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：考试(高考·语文版) 年份：2004
根据历年高考试题的分析,病句的形态呈两种样式:一种是显性病句,这类病句中有一些标志词、特殊的句子成分、某些关键的语词;一种是隐形病句。据此,提出两种针对性的解题策略:...
[期刊论文] 作者：祝杏清,,
来源：新高考(高一版) 年份：2008
【病文】窗口我的全部财富便在于这扇小小的窗口,来来去去的人群中的每一个都是我心中珍贵的风景,他们平淡抑或不凡的故事总在继续着。[这一段文字是硬套上去的,与本文内容没...
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：语数外学习·高考语文 年份：2009
景与情是诗歌创作的两个要素。它们的组合方式大体上有三种：一种是触景生情，一种是移情入景，一种是融情于景。这就是我国古代诗人借以表达情感的主要形式。 [例1] 春日登楼怀归 寇 准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村......
[期刊论文] 作者：祝杏清,
来源：阅读与鉴赏(高中) 年份：2009
所谓记叙性文章的情节，是作者在记叙性文章中有意识地挑选和安排的相互有关的行动的结构。这里有三个关键点。首先，“有意识地挑选和安排”，是说对材料要有目的地选择和有条理、分先后地加以处理；其次，“相互有关的行动”，是指材料要反映人与自然、人与社会、人与人之......
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