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[期刊论文] 作者：王从玲,
来源：音乐时空 年份：2013
音乐课是中小学学生最喜欢的一门学科。音乐课不仅给学生带来欢乐。还能培养学生的音乐欣赏能力。培养学生音乐情操。 音樂来源于生活，音乐教学也要贴近学生生活。要通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣。发展音乐感受与鉴赏能力、表现能......
[期刊论文] 作者：王从玲,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2013
根据《音乐课程标准》的要求,学校应该给学生一片新天地,让他们的综合知识、综合能力得到提高,实践能力和创新能力得到培养,音乐才能得以充分展示,在享受成功喜悦的同时,身心...
[学位论文] 作者：王从玲,
来源：山东大学 年份：2011
抵押权的实现是抵押权最主要的效力，也是抵押权人最重要的权利，是抵押制度的核心所在和抵押制度价值的最终体现。虽然目前我国相关法律制度已对抵押权的实现问题做出了较为完整......
[期刊论文] 作者：王从玲,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 音乐是一门实践性很强的课程。培养学生爱好音乐的情趣，提高音乐素养，最有效的途径之一就是开展实践活动，特别是特别是“疯”“狂”的实践活动，为学生提供自由表现和表达的新天地，激励学生大胆创新，以自己喜爱的形式学习音乐。 【关键词】 音乐；实践活动；......
[期刊论文] 作者：王从玲,
来源：中国社区医师 年份：1999
本院1996年12月至1998年10月对160例流Our hospital from December 1996 to October 1998 on 160 cases of flow...
[期刊论文] 作者：朱曙光,王景美,王从玲,李启忍,张洪合,
来源：解放军预防医学杂志 年份：1998
对沂蒙山区接触噪声和非接触噪声的３０４１人进行了心电图和超声心动图检查。结果表明，噪声可引起左心室重量指数增高，左心功能减低，心律失常增加。提示，一定程度噪声可引起人体心脏的损......
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