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[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：中国现代教育装备 年份：2020
培智学校语文教学需要考虑语文学科特点与学生的身心特点,且立足于《培智学校义务教育课程设置实验方案》的要求,针对教育信息化背景下平板电脑在培智学校生活语文课堂上的运...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：现代特殊教育 年份：2012
“爱之深，责之切”，这句古话道出了一个人对旁人关爱的一番苦心。在我看来，此“责”并非只有责备之意，它更是一种责任……...
[期刊论文] 作者：牛振青,
来源：新课程教学:电子版 年份：2019
微课作为目前中小学喜闻乐见的一种学习形式,因其独特的优势和强调学生的学习主体地位,越发受到教师的重视和学生的欢迎。微课主要的呈现形式为音视频,教师通过拟定教学过程...
[学位论文] 作者：牛振青,,
来源：苏州大学 年份：2017
绘本阅读是由精练简短的文字和精美的图画构成的美的盛宴。绘本与儿童的心理发展特征相契合,使很多教育工作者看到了绘本对于儿童的教育价值,绘本越来越多得走进了幼儿园或普...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：声屏世界·广告人 年份：2019
电视媒体如何利用融媒体来做内容传播?如何利用广告资源,丰富传统电视媒体的收入结构模式?相信北京卫视近几年的探索与努力能够较好地解答这些问题。北京卫视的黄金时代...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：教育 年份：2017
孩子内心深处都有强烈的表现欲。竞争是激发学生兴趣、调动学生情感的有效手段，对于智障学生来说也不例外。...
[期刊论文] 作者：牛振青,
来源：当代电视 年份：2004
电视媒体作为大众传播的重要载体,早已是人们习惯的获取各种信息的便捷渠道,因此电视人也就乐得给予,但有时单纯的“给予”只是把观众变成了电视人倾诉的对象,纷繁杂乱扑面...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：情感读本 年份：2020
在培智学校语文教学中,教师的教学语言对学生的语言发展有着很大的影响,同时在培养学生的语文能力中起着重要的作用,语文教师的教学水平、风格等也可以从教学语言的具体运用...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：情感读本 年份：2019
智障学生的语言和交往能力明显落后于正常儿童,主要表现在:发音不准,吐字不清,讲话时词汇量少,用词不当,语句不连贯,难以完整的讲述一件事,语言表达能力较差.智障学生的语言...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：中国新通信 年份：2020
当今世界,语言仍然是人类最普遍使用的沟通交流工具.口语交际能力是现代公民必备的能力.智障学生普遍存在不同程度的语言发展障碍,为了让智障学生在生活实际中更加正确、流利...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：好家长 年份：2017
培智学校和普通学校都采取班级授课制,按年级编班.智力障碍学生普遍存在学习动机不高、缺乏内在兴趣等学习特征,因此教师需要采用有效的辅助教学手段来促进教学的循环再持续,...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：好家长 年份：2014
智障儿童由于自身的缺陷,语言感知能力迟缓,对字、词和句子的辨认与理解相对正常儿童要困难的多。在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍,对课文和文字的阅读、理解缺乏...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：好家长 年份：2015
孤独症又称自闭症,是一种先天脑部功能受损伤引起的发展障碍,他们生活在我的世界里,极度孤僻,语言发展迟滞,无法正常用语言进行交流,重复简单动作,行为刻板,缺乏想象等。自闭...
[期刊论文] 作者：牛振青,,
来源：情感读本 年份：2016
智障儿童的心理活动指向或集中于某一对象的时间比较短,且极易疲劳,注意力尤其是有意注意的能力较差。因此,要在教学过程中取得较好的效果,就必须得在教学过程中设法吸引他们...
[期刊论文] 作者：牛振青,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2019
摘 要：培智学校语文教学应依据自身学科的特点，与智障学生的生活相结合，采用生活化的教学手段，通过创设生活化场景等方法，寓教于乐，让智障学生在实践操作中获得适应生活的经验，掌握语文知识，提高生活适应能力。 关键词：培智学校;语文;生活化 《培智学校义务教育课......
[期刊论文] 作者：牛振青,杨靖,,
来源：新课程 年份：2020
智障孩子由于智力缺陷,对于汉字书写的美观程度普遍较正常人差,在书写时常常出现不按照格式书写,如写一篇字时常有空行的现象.智障学生学习特点表现为:学习速度及反应都比同...
[期刊论文] 作者：杨靖,牛振青,
来源：科普童话·原创 年份：2021
在教智融合背景下,信息技术辅助教学已经成为基本教学方式.笔者在教学实践中,尝试以白板教学技术为手段,针对智力障碍儿童的具象化思维特点和注意力特点设计识字教学,以期提高智力障碍儿童的课堂识字效率.......
[期刊论文] 作者：宋曼,张耀文,牛振青,
来源：新课程教学:电子版 年份：2020
随着特殊教育的飞速发展,特殊教育课堂的信息化教学理论与实践越来越广泛、深入,全面认识并使信息技术进入课堂,服务于课堂教学评价,不仅可以提高教师专业素养,还能对学生课...
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