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[期刊论文] 作者：冀爽,沈瑾,李娜,潘辰境,魏锐,陈颖,
来源：化学教育(中英文) 年份：2023
项目学习是一种促进素养融合发展的学与教的方式，项目学习中成果展示环节在理论和实践中均存在亟待解决的问题。本文结合项目学习的特色，为促进学生“学会思考”,对成果展示的组织模式与实施策略进行了探索。在组织模式上，对课前、课中、课后三阶段的核心学习活动......
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