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[期刊论文] 作者：潘棠琳,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2013
初中英语课文阅读教学存在很多问题，学生普遍存在阅读能力弱等现象。因此，作为初中英语教学的工作者，应该以学生为中心，制定适合学生发展的教学策略，着重发展学生的英语课文阅读能......
[期刊论文] 作者：潘棠琳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，它打破传统的教学方式，利用先进的教学理念将学生的英语语言知识与跨文化意识有机结合起来，深入领会课标精要，开发学生的自主学习精神和实践能力。合作学习强调积极的相互支持与配合，为不同层次的学生提供了参......
[期刊论文] 作者：潘棠琳,
来源：中学时代 年份：2013
【摘要】形成性评价作为一种科学的教学评价方法，对于提高教学效率具有非常重要的作用，能够激发学生自主学习能力，促进学生的全面发展。形成性评价是动态的、追踪式的评价，更有利于教师改进教学活动，有效地促进教学效率的提高。本文将就形成性评价的开展方式以及对学......
[期刊论文] 作者：潘棠琳,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】其实伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们可以发现，其实对于初中阶段的学生来说，这个阶段正是学生学习英语知识最快的阶段，同时也是学生学习生涯中承上启下的阶段。尤其是在当今国际化的社会中，英语已经成为国际性的通用语言，特别是在国际化交流日益紧密的......
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