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[期刊论文] 作者：滕秋华,,
来源：当代教研论丛 年份：2015
在现实的英语课堂中,教师过多地抢夺了学生课堂上的"话语权",变成了教师秀课堂,我们教师的教学语言普遍存在的问题,因此,教师要把"话语权"归还给学生,比如教师对自己的课堂要...
[期刊论文] 作者：滕秋华,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2017
不管对“选课走班”理解如何，基于学生发展水平选课走班也好，或基于学生的学习方式选课走班也好，在实践的过程中，总会有这样或那佯令人意想不到困惑、问题。小学阶段，同一年级语文......
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：新课程教学:电子版 年份：2020
一线教师在让小学英语写作教学变得更有质效方面进行了不少教学实践,序列化教学可以说是其中一个较好的模式。本文在解读序列化教学概念基础上,分析了小学英语写作教学中存在...
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：学子·教育新理念 年份：2015
在现实的英语课堂教学中，不难发现教师在组织课堂教学的过程中存在着某些语言素养不足的问题，表现在以下几个方面。 1.语言缺乏规范性，常犯语法错误。尽管我们在接触到语法时不要求花大力气讲解，甚至在学生输出语言时出现语法错误也不提倡立刻纠错，但是教师的语言......
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
小学英语毕业总复习的教学，不同于平时的新课教学。怎样才能提高总复习的效率呢？我认为要做好以下几个方面。 一、规范与技巧齐抓 规范要求，强化技巧是提高教学质量的有效途径。学生在英语学习中的很多失误都是由于学生的英语学习规范要求不到位和学习技巧不......
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：新课程·上旬 年份：2012
摘 要：基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。教师不能只是教材的使用者，而更应是教材的建设者。为了弥补教材的缺陷，教师应根据教学实际需要对教材进行重整，提高课堂的教学效率。 关键词：基础教育；整合；高效课堂 一、整合教材，......
[期刊论文] 作者：滕秋华,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
有效地呈现教材中的新语言项目,是英语听说教学中时常遇到的难题。笔者根据自己的教学实践,结合小学牛津英语教材,对新语言项目呈现的方法作了一些总结和探索。一、创设情景...
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
不管对“选课走班”理解如何，基于学生发展水平选课走班也好，或基于学生的学习方式选课走班也好，在实践的过程中，总会有这样或那样令人意想不到困惑、问题。小学阶段，同一年级语文、数学、英语按学习方式不同而同时选课走班，行政班和教学班的分离，打乱了原有行政班级的......
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2021
【摘 要】 英语学科核心素养以英语语言能力为基础和内核，英语写作是英语语言能力的重要体现，是帮助学生运用所学知识掌握英语语言表达技能的重要途径。小学英语序列化教学是根据小学生的年龄特点和认知能力而采取的有效的教学方式。 【关键词】 抄写;听写;摹......
[期刊论文] 作者：滕秋华,
来源：新课程教学:电子版 年份：2021
随着我国基础教育课程改革不断推进,一线教师纷纷在教学思路、教育模式上结合实际工作推陈出新,开展了不少行之有效的探索和实践活动。在此背景下,工作坊作为一种全新的教育形式走进教师的视线,并且在义务教育各个年龄段受到重视。本文从小学英语戏剧工作坊出发......
[期刊论文] 作者：滕秋华,,
来源：吉林教育 年份：2012
教师的教学语言是学生学习的样板,要想培养学生正确使用语言的良好习惯,教师首先应当给学生做出好的榜样。因此我们要在教育教学实践过程中符合教育教学需要、遵循语言规律的...
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