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[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：中华医学超声杂志(电子版) 年份：2011
下肢静脉反流超声检查可视为血流动力学检查,检查者必须掌握相关基础知识,才能更好地进行超声检查。笔者根据多年临床教学实践体会,对下肢静脉反流超声检查的基础知识及...
[会议论文] 作者：温朝阳,,
来源： 年份：2004
一、超声引导下大隐静脉曲张介入治疗下肢静脉曲张治疗的重点是隐—股静脉间的返流,以往通过静脉结扎术和剥脱术去除长段曲张静脉以消除隐—股静脉间的返流。(一)大隐静...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：河南医学研究 年份：2018
目的 观察基于奥马哈系统的延续性护理干预在产后抑郁症患者中的应用效果.方法 选取郑州市妇幼保健院收治的104例产后抑郁症患者,按随机抽签法分为两组,各52例.对照组接受常...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：中西医结合心血管病电子杂志 年份：2016
目的探析妊娠高血压疾病产妇产前分娩中应用细致化护理对自我效能的影响。方法选择2014年8月~2016年4月我院收治的妊娠高血压疾病产妇92例为研究对象,根据抽签法分为对照组与...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：黑龙江医药科学 年份：2018
目的:探究微信平台的健康教育模式对妊娠期高血压患者疾病知识认知度及母婴结局的影响。方法:选取我院2015-01～2017-10妊娠期高血压患者187例,入院顺序分组,对照组93例采取常...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：中华医学超声杂志(电子版) 年份：2017
下肢动脉超声检查主要涉及的疾病有动脉粥样硬化、真性动脉瘤、假性动脉瘤、动脉夹层、多发性大动脉炎、急性动脉栓塞、血栓闭塞性脉管炎、腘动脉压迫综合征、动静脉瘘等,其...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：中华医学超声杂志(电子版) 年份：2015
近十年来,我国血管超声检查技术有了迅速发展,应用脉冲多普勒频谱分析及血流速度测量诊断周围动脉狭窄已广泛普及应用。但由于多数血管超声工作者未经规范化血管超声操作技术...
[学位论文] 作者：温朝阳,,
来源：中国人民解放军军医进修学院 年份：2004
对比研究微波凝固与手术切除治疗原发性小肝癌(≤5 cm)对癌细胞播散入血及外周血细胞免疫功能的影响。 预试验 建立巢式-逆转录-聚合酶链反应(Nested-RT-PCR)检测AFP mRNA...
[会议论文] 作者：温朝阳,
来源：中国超声医学工程学会2016全国颅脑及颈部血管超声医学学术大会 年份：2016
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[会议论文] 作者：温朝阳,,
来源： 年份：2004
第一部分颈动脉粥样硬化的超声诊断彩色多普勒成像技术的临床应用,促进了颈动脉超声发展,提高了超声诊断的准确性。彩色多普勒超声是准确、极有临床价值的颅外段颈动脉无...
[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：中国自行车 年份：2004
一、张大你的双眼绝大多数人在骑车赶路时,恨不得把眼睛睁得有铜铃大.的确,现在是该对路况有个全面了解的时候了.要想获得宽阔的视野,你可以站在山顶上,站在山谷的一侧,或者...
[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：平顶山学院学报 年份：2002
采用形象思维法进行教学,能充分发挥教师的想象能力,培养学生的灵感、创造力和抽象思维能力,激发学生学习兴趣,加深课后印象."金属材料与热处理"教学中,很多理论、概念均可以...
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：中外女性健康研究 年份：2017
目的：探讨产前综合护理干预在初产妇情绪状态和分娩方式中的实际影响效果。方法：选取我院近年接收的初产妇232例,并将其随机分为对照组与研究组,均给予两组初产妇常规护理,在此......
[期刊论文] 作者：温朝阳,,
来源：实用妇科内分泌杂志(电子版) 年份：2016
目的研究妊娠期糖尿病产前护理策略及效果。方法本次研究选取的研究对象为2014年12月-2015年12月在我院进行治疗的妊娠期糖尿病患者,将其简单随机分为2组,45例/组。其中,实施...
[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：现代技能开发 年份：2001
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[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：现代技能开发 年份：2001
课堂教学是一个多项信息传递的动态系统，在该系统运行过程中，既存在着教师与学生之间的信息传递，情感沟通，也存在着学生之间的情感交流，同时还存在师生与外界环境之间的相互作用。......
[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：现代技能开发 年份：2001
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[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：现代技能开发 年份：2002
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[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源： 年份：2012
在数学教学中充分发挥"设疑引思的作用",可以使教师的主导作用和学生的主体作用得到充分的体现,从而更好地启发学生的思维,提高质量.一、精心设问,激活思维"疑问"容易引发学...
[期刊论文] 作者：温朝阳,
来源：平顶山师专学报 年份：2002
采用形象思维法进行教学 ,能充分发挥教师的想象能力 ,培养学生的灵感、创造力和抽象思维能力 ,激发学生学习兴趣 ,加深课后印象。“金属材料与热处理”教学中 ,很多理论、概...
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