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[期刊论文] 作者：洪玉银,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
小学语文“3+6”的课堂教学模式是倡导自主、合作、探究的学习方式,它是以自主学习和小组合作学习为主要的学习方式,课堂体现以学生为主体.在小学语文“3+6”课堂教学模式实...
[期刊论文] 作者：洪玉银,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
当前课改中，思想品德教学也是新课程教学研究的重要课题。教学中，我确立以学生道德自我发展为目标，尊重、信任学生，发挥学生主体能动性，激发学生潜能，构建以学生自主地参与学习、体验和活动为主的教学过程，让思想品德教学焕发新的生命活力。 一、提供主动参与机会，增......
[期刊论文] 作者：洪玉银,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：国学经典是中华民族优秀传统文化得以传承和弘扬的重要载体，体现了我国历史文化的源远流长和博大精深。加上素质教育的不断推进，要求更加要将国学经典融入到小学语文教学中，因为其可以有效地培养和提高小学生的优秀道德品质和高尚情操，除此之外，还能使他们的语文......
[期刊论文] 作者：洪玉银,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】古诗是语文教材中的重要组成部分，是学生们了解我国传统文化的关键，也是培养学生文学素养的关键。在新课改的大背景下，教师需要更加注重培养学生的全面发展，弘扬我国的传统文化，因此，小学语文教师要创新自己的教学理念，要注重古诗词的教学，培养学生朗诵古诗词的......
[期刊论文] 作者：洪玉银,
来源：武魂·智慧课堂 年份：2021
摘要：国学成为当今人们重点关注的话题，如何在小学国学经典诵读教学中形成童蒙养正是当今教学的重难点，小学教师首先要明确教学目标，注重将核心素养教育融入到课堂当中。提高学生的学习兴趣，为学生树立正确的人生方向和价值观，让学生在学习过程中感悟重要的人生哲理。......
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