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[期刊论文] 作者：沈马金,
来源：亚太教育 年份：2020
语文素养主要就是指听说读写的基本能力。本文从加强预习指导,培养自学习惯,提高自学能力;加强朗读训练,培养学生的语感能力;加强课外阅读指导,提高学生读写水平三方面,谈谈...
[期刊论文] 作者：沈马金,
来源：教师 年份：2019
小学作文教学是小学语文教学的重点和难点,学生害怕写作文,普遍存在着一个较为严重的问题,即提起笔不知道写什么,不知道怎么写,即使挖空心思,也只能写出寥寥数语。学生们对作...
[期刊论文] 作者：沈马金,
来源：教师 年份：2017
＂快乐作文＂就是让学生在＂乐＂中寻觅材料,在＂趣＂中交流提高,迫不及待地起草,高高兴兴地修改,真正能使学生在愉快的学习生活中活泼地、主动地得到发展并提高写作能力....
[期刊论文] 作者：沈马金,
来源：亚太教育 年份：2020
读写结合是提高学生阅读和作文能力的有效方法。新课标明确指出,“作文教学要与阅读教学密切配合”。阅读与作文的关系密切,阅读是吸收、理解,写作是倾吐、表达。因此,阅读显...
[期刊论文] 作者：沈马金,谢招娣,
来源：读与写 年份：2020
当前，偏重于理解课文而忽视训练的现象，仍然普遍存在，此乃阅读教学的一大误区。.它造成的只能是“费时多、干得苦、收效微”的结果。阅读教学的最终目的是要让学生掌握从文字材......
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