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[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2011
本文讨论将课堂展示引入高英语教学的实际效果。结果显示,课堂展示对提高学生的学习兴趣和英语表达能力,增强学生的自信心,培养学生的合作学习能力都有很大的促进作用。...
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2010
本文针对英语教学中作业布置普遍存在的问题进行了分析和探讨。研究发现,英语作业题型多样化、作业难度梯度化和评价方式多元化,能够使英语作业布置更加有效,加强学生对所学...
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2006
写长法从提高学生自信心入手，通过设计适当的写作任务，促使学生在表达真实情感的过程中，逐渐加大写作量，增加每篇习作的字数，从而提高英语写作的能力。...
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2007
课堂任务型写长法包括选择范文、分析范文、准备提纲、讨论内容和指导性写作五个环节。教学实验表明，课堂任务型写长法符合高中新教材，读写结合，切实可行，激发了学生英语写作的积......
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：基础外语教育 年份：2016
读后续写和概要写作是高考英语改革中的新作文题型。本文从借助教材文本复述、紧扣教材文本话题、打破常规阅读教学、利用相关阅读文本等四个方面入手，培养学生的语言概括能力......
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2015
本文结合高中英语完形填空教学案例,分析了学生在平时完形填空题训练中存在的问题,具体介绍了基于文本解读的完形填空教学设计,并阐述了这种教学方法在高中英语课堂教学中的...
[期刊论文] 作者：汪富金,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2011
本调查通过教学实践性研究将presentation教学形式引入到高中英语教学中来，受试对象为笔者所教的一个高二理科班级学生。结果显示，presentation作为一种教学形式，对学生英语表达...
[期刊论文] 作者：汪富金,,
来源：英语教师 年份：2011
作为最常用的英语课堂教学手段,教师提问直接影响师生互动的质量。本文从英语课堂教学实践出发,分析了英语教师在阅读课课堂提问中普遍存在的几个问题,并试图从教学实践中探...
[期刊论文] 作者：汪富金, 陈法宝,
来源：基础外语教育 年份：2023
基于单元整体教学的项目式学习实践研究从融合单元目标、设计项目活动，借助项目活动、实施深度学习，关注迁移应用、开展持续评价三个方面展开，旨在通过项目活动的实施，提高学生在真实语境中分析问题、解决问题的能力，从而培养学生的英语学科核心素养。......
[期刊论文] 作者：汪富金, 宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2013
课堂展示旨在提高学生的语言综合运用能力，特别是交际、合作方面的能力。本文就小组合作课堂展示在高中英语教学中的应用进行了研究。结果表明，学生对英语课堂充满了期待，说明小......
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2009
课堂任务型“写长法”把每个单元的新学词汇列入评分标准，以此来鼓励学生运用新学词汇，促进其英语学习中由接受性词汇向产出性词汇的转化，同时增加英语作文的词汇丰富度。实验结......
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：基础外语教育 年份：2017
本文通过人教版必修5Unit1Reading的课例，借助解读文本标题、概括文本中心思想及段落大意、甄别支持段落大意的辅助信息、搭建概要写作要点支架、对要点进行释义和重组、借助...
[期刊论文] 作者：汪富金, 宋顺生,,
来源：基础外语教育 年份：2019
本文通过阅读教学课堂中所设计的七个衔接连贯的活动,诠释了英语学习活动观在高中英语阅读课堂教学中的实践运用,这些活动包括:(1)激活学生已知,带入主题情境;(2)借助思维导...
[期刊论文] 作者：刘丽华,汪富金,,
来源：英语教师 年份：2015
在英语课堂上,正确有效地使用课堂话语对英语教学起着至关重要的作用。笔者借助于赴浙江省金华市艾青中学观摩2015年浙江省优质课活动的机会,通过对教师课堂话语案例的笔录分...
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2014
教师的课堂回应既是一种教学行为,也是一种评价行为,对英语课的成功与否起着重要作用。笔者对一些英语研讨课、公开课及优质课上教师的课堂回应策略进行了分析,发现很多教师...
[期刊论文] 作者：汪富金,宋顺生,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
结合浙江大学“高中英语课堂教学能力和科研能力提升”高级研修班的学习历程,本文作者提出高中英语专业教师发展首先要提高教学理念,有选择性地借鉴和整合他人成功的方法,注...
[期刊论文] 作者：刘丽华,汪富金,,
来源：英语教师 年份：2015
在英语课堂上，正确有效地使用课堂话语对英语教学起着至关重要的作用。笔者借助于赴浙江省金华市艾青中学观摩2015年浙江省优质课活动的机会，通过对教师课堂话语案例的笔录分析......
[期刊论文] 作者：汪富金 宋顺生,
来源：中学生英语高效课堂探究 年份：2014
摘要：结合浙江大学“高中英语课堂教学能力和科研能力提升”高级研修班的学习历程，本文作者提出高中英语专业教师发展首先要提高教学理念，有选择性地借鉴和整合他人成功的方法，注重日常教学中的积累，提高自我效能感等观点。 关键词：高中英语教师专业发展教学理念教......
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