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[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：外国中小学教育 年份：2015
2008年,OECD研发了一种测量教师的教与学状况和专业发展的项目——"教与学的国际调查",并于2008年开展了首次国际性针对教与学状况的调查;2013年,OECD开展了第二次针对教师教...
[学位论文] 作者：殷玉新,,
来源： 年份：2014
社区教育教师是社区教育工作的主力军,社区教育教师的专业化程度也越来越成为影响社区教育发展的重要因素,因此不断学习与培训也越来越受到重视。影响教师学习的主要因素有：组......
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：比较教育研究 年份：2019
以美国68名"年度教师"为研究对象,采用新机会平等主义理论为分析框架,对美国"年度教师"开展课堂教学公平策略的32条一般条目进行分析,以探讨优秀教师的课堂教学公平策略。结...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：学位与研究生教育 年份：2016
简要分析了传统研究生教育质量评价范式的局限性，提出了“过程本位”研究生教育质量评价范式。同时，设计了“过程本位”的研究生教育质量评价模型和指标框架，并对将来的实施评价......
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：成人教育 年份：2013
自人类社会进入老龄化伊始，联合国就一直号召全球努力解决老龄化问题，并多次促动了全球共同应对人口老龄化问题的会晤，且颁布了许多重要的相关政策，成为世界各老龄化国家应对老龄......
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：成人教育 年份：2014
马尔科姆·诺尔斯是自我导向学习理论的促进者与实践者，是自我导向学习理论发展过程中的关键人物。自我导向学习是一种适时而生的学习理论和学习方式，逐渐改变着传统的学习......
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：教师发展研究 年份：2018
教师知识基础是教师进行教学实践活动的重要支撑,有效的教师教育课程设置有利于帮助教师获得顺利进行教学实践活动的知识基础。学科知识和教学知识、学科教学知识、实践性知...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：当代继续教育 年份：2015
社区教育教师是社区教育工作主力军,社区教育教师专业化程度也越来越成为影响社区教育发展水平的重要因素。本研究选取112位社区学院教师作为研究对象,以性别、年龄、学历、...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：高等继续教育学报 年份：2013
社区教育是一种新型教育形式,教师的质量会影响社区教育的质量,高效能教师对于社区教育的发展有着非常重要的推动价值。本论文主要根据教师能力标准,探索社区教育高效能教师...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：职教论坛 年份：2018
以2013-2017年刊载于中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库的800篇学术论文为研究对象,探讨我国当前成人教育研究方法使用情况的特征。结果发现:虽然思辨研究方法在成人教育研...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：河北大学成人教育学院学报 年份：2013
社区教育是终身教育体系的重要组成部分，是终身学习与学习型社会建设的重要推手，引起了诸多国家的重视和关注。在社区教育推展模式方面，英、美、日等发达国家作为社区教育的先行......
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：基础教育 年份：2014
新教师的入职适应和发展期待一直受到国家、地方、社会和学校的密切关注,是教师参与专业发展的关键事件,不仅能够为教师专业发展奠定基础,而且有助于凝聚有效教育资源,推动教...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：当代继续教育 年份：2004
终身教育和公平已经成为当前全球教育改革的指导思想和未来目标。本文在回顾终身教育公平发展国际趋势和理论依据的基础上,结合我国终身教育公平发展现状,尝试建构了我国终身...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：成人教育 年份：2014
情景学习理论早已名声鹊起,国外众多教育学专家对此研究已然相当深入,而国内相关研究有很大的发展空间。文章基于莱夫和温格的相关思想,再次简要推介情景学习理论及其新进展,...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2015
实践性知识是教师在具体的教育情境和教学实践过程中洞察并获得的实践智慧,被称为是教师专业发展的主要知识基础,但是实践性知识却无法通过理论性知识的获得路径而获得。因此...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：职教通讯 年份：2014
国际化已经逐渐成为未来社区教育的发展趋势，国际化社区教育进程将成为衡量一个国家社区教育发展水平的要素。叙述学习型组织在推进国际化社区教育中的重要价值及作用，提出有关......
[期刊论文] 作者：殷玉新,
来源：现代基础教育研究 年份：2016
探讨教师由新手到专家的成长过程是一项极具价值的研究工作。从不同的理论视角探究新手教师到专家教师的成长机制,能够呈现在不同状态下新手教师到专家教师的成长过程,可以为...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
"望子成龙,望女成凤",是家长对子女最理想的期待。现实生活中,人们往往倾向于关注"一枝独秀"的"领跑者",而"问题"孩子普遍得不到公平的对待。我们常把"问题"孩子定位于各...
[期刊论文] 作者：殷玉新,,
来源：教师教育研究 年份：2004
程序公平理论主张对权利的保障和对自由的尊重,旨在保障人们参与某种活动的权利和自由,以此探讨学习机会公平问题,有利于教师维护学生获得公平学习机会的底线。据此,建议教师...
[学位论文] 作者：殷玉新,,
来源：华东师范大学 年份：2018
机会公平是实现教育公平的关键,因为机会公平能够帮助学生,尤其是处于“弱势地位”的学生获得公平发展的机会。而学习机会公平是教育机会公平内容在学校教育层面的表现,作为...
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