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[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：学生之友(名师导学) 年份：2013
武老师寄语:方程是数学学习的一项非常重要的内容,而"等量关系"是开启方程大门的一把金钥匙,同学们在解决问题的过程中,根据题目的特点,快速、灵活地找准等量关系,才能正...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2016
《分数与除法》一课,教师以生活情境和问题情境贯穿始终,借助直观的学具操作,以感知、发现、整理、归纳、应用为主线,引导学生在动手操作、合作交流的学习过程中进行观察...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：新教师 年份：2014
【教学内容】人教版数学五下第40~43页。【教学目标】知识目标:自主探索并掌握长方体和正方体体积公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积,并解决一些简单的实际问...
[期刊论文] 作者：武国芬,
来源：数学小灵通:小学5-6年级版 年份：2020
小朋友在学习圆柱与圆锥体积计算这部分内容时,容易把体积、底面积和高之间的关系混淆,下面我们就对这部分内容的易错点进行梳理和解析。第一种情况:圆柱和圆锥等底等高时,它...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：小学数学教师 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：新教师 年份：2016
【教学内容】人教版数学五年级上册第87至90页。【教学目标】1.探索并掌握平行四边形的面积公式,并能应用公式解决简单的实际问题。2.引领学生经历和体验用"剪拼法"探究...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2008
[病例1]计算:98×25 [病症]98×25 =(98+2)×25 =100×25 =2500 [诊断]在解题过程中,把98变成了(98+2),改变了原式的大小。在乘法计算中,可以把其中一个因数变为两数之和...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级) 年份：2010
【病例1】某工程队6天修完5千米的路面，平均每天修这段路的（ ），平均每天修（ ）千米。...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2010
用角度确定物体所在的方向，是生活中非常重要的常识和经验，也是同学们今后学习数学的重要基础。但是在平时的学习生活当中，总会出现很多错误，下面我们就选取一些典型错例进行分析......
[期刊论文] 作者：武国芬,
来源：课堂内外：智慧数学（小学版） 年份：2014
圆的认识圆心O 确定圆的位置半径r 确定圆的大小直径d 在同圆或等圆中，所有的直径都相等，所有的半径都相等。d=2r r=d/2圆是轴对称图形，有无数条的对称轴。...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2008
[题目]3月12日是我国的植树节。植树节这天,王老师带领全班同学去一个山坡植树。王老师把全班同学平均分成了三组。已知他们一共植了312棵树,王老师植树的棵数和平均每名同学...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2009
[题目]星期天，武老师带领五年级的62名学生去“水上乐园”游玩。“水上乐园”里有大、小两种船，大船每条能坐6名学生，小船每条能坐4名学生。去“水上乐园”之前，武老师已经给学生......
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】新课程教育理念下,考试仍然是了解学生知识与技能掌握情况的一种重要手段。如何使试题体现出数学的价值,能够科学地评价学习状况,既能考查学生对数学知识与技能的理解,...
[期刊论文] 作者：武国芬,
来源：数学小灵通:小学3-4年级版 年份：2020
小朋友,在课堂上我们学习了"时分秒",学会了应用时分秒的知识去解决生活中的实际问题。但是在解决问题的过程当中,我们常常把时刻和时间这对"孪生姐妹"混淆.,时刻和时间到底...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2009
[病例]判断：10m＋8=12．5，x＋5〈20都不是方程。（ ）...
[期刊论文] 作者：武国芬,
来源：数学小灵通：小学5-6年级版 年份：2008
从前,有一个美丽的湖泊叫鲤鱼湖,湖里住着三个善良的水族小兄弟,他们是聪明的小鲤鱼"泡泡"、勇敢的小螃蟹"佳佳"和可爱的双面龟。这三个水族小兄弟在美丽的鲤鱼湖里过着自由...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2009
夏天到了，“流星谷”鲜花盛开。一群小动物正聚在一起玩捉迷藏的游戏。...
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2009
[病例1]下列图形中不是轴对称图形的是（ ）。[诊断]判断一个图形是不是轴对称图形的关键是：将图形对折后，折痕两边的图形是否能够完全重合。图C沿对角线对折以后，折痕两边的图形能......
[期刊论文] 作者：武国芬,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2013
摘 要：有效的复习，能够催生学生自主探究思维的火花，为学生探究新知做好准备，以顺利实现旧知迁移，使新知化难为易、化新为旧，使自主探究学习方式落到实处，让学生在探究中理解新知，在知识与能力方面得到和谐、持续的发展，感悟数学思想与方法，获得数学活动经验。 关键词：......
[期刊论文] 作者：武国芬,,
来源：新教师 年份：2017
探究式课堂教学模式在课堂教学中的实施,学生主要经历＂创设情境→启发思考→探究交流→总结提升＂的探究学习历程,让学生在积极思考、动手实践、自主探索、合作交流的氛围中解疑......
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