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[期刊论文] 作者：欧阳青梅,,
来源：艺术教育 年份：2010
音乐艺术活动是一种不断发展的文化创造活动,而音乐教育及其本质,是音乐教育学科研究的重要内容。文章从分析音乐教育的本质入手,阐述了音乐教育的本质是一个立体结构系统,并...
[学位论文] 作者：欧阳青梅,,
来源： 年份：2013
世界各国经济发展实践表明,中小企业在国民经济发展中有着非常重要的地位。在我国,中小企业创造了60%以上的国内生产总值,50%以上的税收,提供了80%的城镇就业岗位,与其贡献不...
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,,
来源：民族音乐 年份：2009
今天，人类文化一体多样的存在方式已成为一个民族文化延续发展的条件，也是世界文化繁荣的基础。保持民族文化的多样性、多层性和创造性，维持民族文化生态的平衡是人类共同发展的......
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2010
本文通过对音乐教育专业特点、规律的认识和分析,探讨提高音乐教育专业教学质量和学生全面素质的必要性、紧迫性,及其本学科与其它边缘学科的关系问题。This essay discuss...
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,,
来源：伊犁师范学院学报(社会科学版) 年份：2007
艺术院校音乐教育需适应新形势的发展，主动调整教育模式并与其他综合因素相结合，建构相对完善的，具有发展性的教学模式体系。我们已有确立整合模式的艺术当代基础、教育文化基础......
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,
来源：新疆教育学院学报 年份：2003
一首优美的乐曲,由于理解程度的差异,教学效果也绝然不同.本文就音乐欣赏课中对旋律、节奏、结构的审美能力的培养问题作一论述....
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2010
本文就音乐欣赏课多重乐感的获得进行论述,试图阐明音乐欣赏教学在多元文化背景下培养学生多重乐感的意义,总结通过欣赏教学培养学生多重乐感的方法和手段以及教学模式、教学...
[期刊论文] 作者：欧阳青梅, 方光耀,,
来源：民族音乐 年份：2010
视唱练耳是一个基础性的综合学科，其教学具有综合、整体的特点，教学内容有界无边。由于发展的需要，视唱练耳课教学应当不囿于音准、节奏、和弦或旋律听记等技术性领域，应主动寻求......
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,方光耀,,
来源：扬州大学学报(人文社会科学版) 年份：2010
艺术是人类对对象世界——自然与社会历史的，时空样式的精神反映与结晶。具体民族、国家文化时空的不同，存在方式呈现鲜明特色。人类一体中的多样与多样中的文化多态，在同层次间......
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,蒋枚,,
来源：扬州大学学报(人文社会科学版) 年份：2016
民族民间器乐作为某一原生性地方环境与特定的民族民间文化的产物,是劳动人民的历史创造,凝聚着他们的群体智慧和精神内涵,并且呈现着具体地域环境文化与民族独特语言特征,以...
[期刊论文] 作者：欧阳青梅,臧卓敏,,
来源：扬州大学学报(人文社会科学版) 年份：2014
琴,自古以来就与中国文人雅士修身养性、陶冶情操有关,它代表了中华传统文化的精髓。近代,中国被迫打开国门之后,古琴也渐渐走向西方世界。上世纪,古琴音乐随着中国社会的动...
[期刊论文] 作者：朱银华,欧阳青梅,,
来源：扬州大学学报(人文社会科学版) 年份：2015
民族音乐意象本身是对象化审美表达之心象,是超现实环境的主体情感表达;但是,人类居住生存的地域环境的差异性与人在自然中的有限性,使得具体人的音乐审美活动皆带有居住环境...
[期刊论文] 作者：方光耀,欧阳青梅,徐静,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
通过对当前音乐教育专业多重音乐感知力获得的教学模式现状的分析,为适应跨文化交流、发展的现状,提出培养学生获得多重音乐感知能力的基本模式,以期达到学生获得多重音乐＂立...
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