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[期刊论文] 作者:樊嵘崎, 盛玉梅,, 来源:名师在线 年份:2020
新课程改革之后,评价小学高年级数学课堂教学有效性的标准发生了一定的转变,扩充为理论知识的掌握、知识实践与运用、数学兴趣及数学素养的提升。本文将对提高小学高年级数学...
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