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[期刊论文] 作者：梅淑芳,,
来源：包头职业技术学院学报 年份：2002
介绍了法国农业信息化服务的成功经验,指出目前我国农业信息化服务中存在的问题,并提出建议。...
[期刊论文] 作者：梅淑芳,,
来源：河北陶瓷 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：江西农业科技 年份：2003
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[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：陶瓷 年份：1996
1 前言 粘土是陶瓷的主要原料,其质量直接影响到陶瓷产品的质量。 粘土矿物中含有一定量的水溶性盐,其量的多少又直接影响到粘土的质量。 随着科学技术的发展,对于粘土...
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：种子科技 年份：2002
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[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：硅酸盐通报 年份：1989
本文介绍用化学物相分析方法进行陶瓷用粘土中游离石英的定量测定。本方法的主要特点是采用磷酸——高氯酸为溶剂,形成有较高恒沸点的体系。本文对测定原理和诸多的测定条件...
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2015
摘 要：本文阐明了新型职业农民的内涵、培育新型职业农民的重要意义，分析了我国农民素质和农民职业教育现状，并对如何发挥职业技术教育潜能进行新型职业农民培育进行了探讨。 关键词：职业技术教育；新型职业农民；培育 随着经济社会不断发展，由于传统农业效益低，农......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2015
摘 要：高职教育要培养合格的“职业人”，就必须要加强职业素养的培养。本文从职业素养的概念、职业素养培养的目标、职业素养培养的途径三方面阐述了农艺类专业高职生职业素养的培养。 关键词：农艺类专业；职业素养；培养 近年來，大学生就业已成为重要的社会问题，......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2018
摘 要： 对高职《植物组织培养》课程理实一体化教学进行了探索与实践，提出突破《植物组织培养》课程理实一体化教学瓶颈的关键：将“教学小助手”引入课堂教学，突出学生主体地位；建设理实一体化教室，改革实验室管理与运作方式；考虑行业需求标准，建立教学评价体系。 关......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,,
来源：种子世界 年份：2002
1 提纯复壮的主要措施1.1 严格掌握品种的典型性考查、评选的基本标准,以群体的总体表现为主,对播始历期、株高、主茎叶片数、株型、叶型、穗型、粒型及不育系的不育性、柱...
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2016
摘 要：在高职教育改革日新月异的形势下，班主任的角色也呈现了多元化发展的趋势。高职班主任应是集教育者、管理者、服务者、引导者、参谋者和学者于一身的多重身份。本文结合多年的班主任工作实践对如何做好高职农艺类专业班主任工作进行了探讨。 关键词：高职；......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2018
摘 要： 实训室是高职院校实验教学、科学研究和技术服务的重要基地，实训室开放教学在培养学生动手能力、创新意识、创新思维、分析和解决问题的能力具有重要作用。本文对植物组织培养实训室开放教学模式进行了探讨，为高职院校农艺类专业实训室开放教学提供参考 。......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：科学与财富 年份：2016
摘 要：培养大学生的创新思想、创新意识和创新创业能力已成为高校发展的重要目标和战略任务。本文结合本校的经验以“三创一推”项目为载体，建立多层次教师指导团队，培育“创新创业学生小团队”，建立“传-帮-带”的“三堂”互动教学培养模式，有效解决学生“三堂”教......
[学位论文] 作者：梅淑芳,,
来源：华中科技大学 年份：2020
背景:近年来大量的研究结果提示真正的致病性遗传变异多位于基因调控元件中,如增强子和启动子。随着三维基因组学的发展,研究者们发现增强子与其靶基因启动子的交互作用通常在一个高度有序折叠的基因组单元即拓扑关联结构域(topologically associating domains,......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：作文周刊·小学六年级版 年份：2018
龙岩天宫山位于福建省龙岩市新罗区雁石镇与江山乡交界处，属花岗岩地貌。这里巨石叠垒，深谷悬崖，飞瀑流泉，姿态万千，是闽西著名的宗教旅游胜地。自唐建寺以来，天宫山历经废兴，香火不绝，在闽赣边界以及海内外有一定影响。 趁着假期，我们一家人慕名自驾车去天宫山游玩。......
[学位论文] 作者：梅淑芳,
来源：浙江大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：现代教育教研 年份：2013
在小学数学教学中如何让学生学习和创造是教师最为关切而又最感困难的一个热点问题。我认为要使学生学会和创造必须注重培养学生思维的流畅性与变通性。如何培养学生思维的流畅性与变通性呢？ 1.联系生活实际。 数学来源于生活，那么我们的数学就应联系生活，贴......
[期刊论文] 作者：梅淑芳,
来源：现代教育教研 年份：2013
在小学数学教学中，对在学生的思维活动中培养创新精神的探索过程中，我总结出了以下三点体会。 1.实践探索，获得扎实的基础知识。 学生思维活动的创新精神，首先必须体现在怎样获得基础知识上；第一，获得的知识必须具有科学性，不能含糊不清；第二，鼓励探索、思考，不能人......
[期刊论文] 作者：刘向蕾,梅淑芳,
来源：大学时代：B版 年份：2006
为实现高职院校生物技术及应用专业的培养目标，该专业的实验教学在实验室管理、实验教学内容、实验教学方法及实验教学考核制度方面必须进行一定的改革，也只有这样才能提高学生......
[期刊论文] 作者：刘向蕾,梅淑芳,
来源：新校园：理论版 年份：2013
为提高生物化学教学质量，本文从教学内容、教学方法、教学手段、实验课堂及考核评价方式五个方面对生物化学进行了课堂教学方面的改革研究与实践。...
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