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[期刊论文] 作者：梁冲珍,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：1997
一、两派教育哲学的哲学基础之比较 19世纪与20世纪之交,美国现代哲学家、心理学家、教育家约翰·杜威创立了进步主义教育哲学。杜威是依据实用主义的最核心的概念,建立...
[期刊论文] 作者：梁冲珍,,
来源：北方论丛 年份：1997
对素质教育的辩证思考梁冲珍任何时代的教育思想、教育理论，作为社会意识的组成部分，都由社会存在所决定。马克思说，“不管是人们‘内在本性’，或是人们对这种本性的‘意识’，即他......
[期刊论文] 作者：梁冲珍,,
来源：黑龙江高教研究 年份：1988
主客体问题是教学改革应该研究和解决的重要理论问题之一。要彻底改变当前教学中存在的教员满堂灌和学生被动学的单一模式,必须解决好教学中的主客体关系问题。在教学过...
[期刊论文] 作者：梁冲珍,
来源：北方论丛 年份：1990
教学方法是在教学过程中存在的一种特别复杂的由多种要素所构成的教育现象，它是师生在教学目的指引下共同活动的方法，同时它又是教学过程必不可少的基本要素之一，成为教学过程的......
[期刊论文] 作者：梁冲珍,,
来源：学术交流 年份：2004
比较的研究方法,作为人类认识事物的一种基本的思维方法之一,被人们越来越普遍的重视,这一思维方法在不同领域的广泛被采用,产生了许多单独的学科,如比较教育学、比较伦理学...
[期刊论文] 作者：梁冲珍,
来源：哲学动态 年份：1997
教育哲学的回顾和展望梁冲珍（哈尔滨师范大学）在人类面临新世纪到来之际，在我国社会处于深刻转型的今天，我国教育事业的发展远不能适应时代发展的需要。发达国家工业现代化的历史说明，没有教育的超前发展，没有教育所提供的各类人才，社会现代化便不能实现。教育要发.........
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