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[期刊论文] 作者：桂有良,,
来源：中学数学研究 年份：2015
1983年第17届苏联数学竞赛十年级的一道三角问题,题设简洁,思考角度非常丰富,经过数十年的积淀成为经典.文[1]指出文[2]中的证明错误并给出一个新的证明方法.现笔者从不同角...
[期刊论文] 作者：桂有良,,
来源：中学数学研究 年份：2015
1题目已知实数a、b满足（a-b）-2＋（a-2-b-2）-2=9,则a-2＋b-2的最小值是____....
[期刊论文] 作者：桂有良,,
来源：考试周刊 年份：2014
在传统课堂上,由于受教学实施、环境等的限制,数学教学中的一些抽象内容难以具体、形象地让学生理解,往往缺乏师生互动,学生主体地位不能充分体现,集体智慧不能充分共享...
[期刊论文] 作者：桂有良,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2010
研究了在一般的指数条件下,右半平面上有限级Laplace-Stieltjes变换的增长性与它的系数的关系,得到了一个充要条件。...
[期刊论文] 作者：桂有良,
来源：考试周刊 年份：2014
近几年的高考命题，由知识立意向能力立意转化，强调创新意识的考查，注重能力，强化数学思想与方法，注重知识的交汇，立意新颖、构思巧妙，体现思维的发散性.在数学解题中我们不仅要注重通解通法，而且要审准题意，善于捕捉有用的信息巧妙解题.这就需要我们平时花大量的工夫训练......
[期刊论文] 作者：桂有良,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 发现教学法是组织学生独立思考、整合材料、自行发现规律、掌握原理原则的一种方法。实施发现教学法要遵循主体性原则、合作学习原则和体验成功原则，发挥教学评价的功能，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，努力培养学生的创新意识。 关键词： 发现法 数学教......
[期刊论文] 作者：陆万春,桂有良,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2009
研究了由Laplace-Stieltjes变换所定义的整函数的准确级的型,通过适当引入序列0〈λ↑＋∞,,建立了该变换的准确级的型与其系数及指数之间的关系,即该变换的准确级的型的充分必...
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