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[期刊论文] 作者：栗小兰,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1994
任何成功的教学计划都应具有一个科学的切合实际的教学大纲。这个教学大纲应建立在认真分析学生和社会需求的基础上，考虑到学生现有的水平、可参加本课程学习的时间、师资的水......
[期刊论文] 作者：栗小兰,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：1995
如何提高学生对英语写作课的兴趣栗小兰前言英语写作能力是衡量一个人英语水平的重要方面，它涉及到语法、词汇、习惯表达法及写作格式等诸方面，更能反映出作者的逻辑思维水平及......
[期刊论文] 作者：胡光耀,栗小兰,
来源：瞭望新闻周刊 年份：1995
斯里兰卡热点也降温了本刊特约记者胡光耀，栗小兰铁德里卡·库马拉通加总统科伦坡专电新年伊始，斯里兰卡政府同泰米尔伊拉姆猛虎解放组织达成了停火协议。１月８日，协议正式生效后，几......
[期刊论文] 作者：闫嵘,吴建设,栗小兰,杨欣然,,
来源：现代外语 年份：2009
本研究从语用交际的视角出发,探讨二语写作中教师书面纠正性反馈的明晰度和面子威胁程度与不同自尊水平学习者篇章修改之间的关系。104名英语专业大学生参加了实验。结果表明...
[期刊论文] 作者：吴建设,闫嵘,栗小兰,杨欣然,陈静,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2010
目前,关于教师反馈的研究林林总总,但多数研究并未考虑到学生的写作水平、动机、自尊、词汇量这些个体差异。而在此基础上进一步探讨评价型反馈("赞扬/批评")对不同性别学生...
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