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[期刊论文] 作者：林筱敏,,
来源：华夏教师 年份：2018
识字是小学语文教学的开始。识字教学对儿童今后的学习与生活将会产生深远的影响。小学语文课程标准中明确指出,小学语文教学要培养儿童喜爱祖国语言文字的兴趣。因此,低年级...
[期刊论文] 作者：林筱敏,,
来源：华夏教师 年份：2019
小学语文新课标从普通话、听懂他人的讲话、看故事和复述故事、讲述自己的见闻、主动与人交流、表达有自信等几个方面,明确了小学语文教学中,对于语言表达能力培养的要求和目...
[期刊论文] 作者：林筱敏,,
来源：当代教育科学 年份：2006
《数学课程标准实验稿》的课程目标明确提出“数学思考”这一重要的课程目标，但当今数学教学中仍存在着以学科为中心的指导思想。许多老师还是忙于应付现行的考试。课堂中缺少......
[期刊论文] 作者：林筱敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
口语是信息传递最便捷、最基础的交际手段。培养基本的口语交际能力，是更好地进行人际沟通和社会交往的需要，也是一个人学习知识、经验的第一重要渠道。美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现，儿童从四、五岁到九、十岁，他们的模仿力和记忆力都很强，是学习语言的最佳期......
[期刊论文] 作者：林筱敏,,
来源：学问·现代教学研究 年份：2011
解决问题是新课程的一个重要目标领域.要培养学生解决问题的意识和能力,培养学生的创新精神,巩固学生数学知识技能.针对现状的偏差,我们通过对比新老教材的优势与不足,在整合...
[期刊论文] 作者：林筱敏,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2021
现代阅读教学理论认为,自主性阅读可以有效地拓展学生的知识视野,丰富学生的知识结构.自主性阅读能力的强弱对小学语文课堂教学效率的高低起着关键性影响作用.语文教师要正确...
[期刊论文] 作者：林筱敏,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
我们知道，语文的学习分为多个板块，有写作、阅读、朗诵、背诵等。小学低年级语文教学需要从一开始的拼音到字词、句、段、篇，逐渐深入，才能提高整体的语文学习能力。而阅读在整个语文学习过程中占有很重的部分，它关系着学生对语文的理解和审美能力。在阅读环节中，通过......
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