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[期刊论文] 作者：林泰凤,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
做好高中数学课堂交互式教学,让学生真正成为课堂学习的主人,教师要广泛探究,更新观念,明确交互要求,筛选教学素材,精心设计例题和提问内容,加强合作互动,规范教学行为....
[期刊论文] 作者：林泰凤,,
来源：华章 年份：2013
参加省、市级课题《提高学生学习积极性的方法途径研究》以来，我认真剖析了我校高二学生的学习状况，结合学生特点，如何有效的开展课堂学习积极性方面做了大胆尝试，结合课题活动，撰......
[期刊论文] 作者：林泰凤,
来源：中学时代 年份：2014
【摘要】新课程标准明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成......
[期刊论文] 作者：范学基, 林泰凤,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
高中数学教材中选用的例题大都值得在解题教学中进行探究与引申。笔者在实际教学中,引导学生对人教社普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—1(A版)》第41页例3进行探究...
[期刊论文] 作者：林泰凤,范学基,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
高中数学教材中选用的例题大都值得在解题教学中进行探究与引申。笔者在实际教学中,引导学生对人教社普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—1（A版）》第41页例3进行探...
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